她不是你的惟一

王彥彥

如果您的孩子最近學習成績下降，不要一味地指責和手忙腳亂地找家教，不妨坐下來細細分析一下他可能面臨的壓力，這樣，也許會收到事半功倍的效果。

處于青春期的孩子常見的心理壓力與心理沖突不外乎為：①學習的壓力。②戀愛與性的壓力。③人際交往的壓力。④理想與現實的沖突。

一個人的青春期正值初、高中教育階段。這一時期是個體生理發展的一個顯著加速期，他們身體的各個方面都在迅速發育并逐漸達到成熟；然而，心理發展的速度卻遠跟不上其生理的發展，這就造成青少年在身心發展上的種種矛盾和一些特殊表現，并使其面臨一些心理危機，很容易產生心理問題。因此，有人又將青春期稱為“危機的十年”。

隨著性的成熟，這一時期的學生逐漸會對異性產生好感，渴望親密交往，同時還會出現性的欲望，并以各種方式去滿足，如性幻想、手淫、擁抱、親吻、性交等。有些學生對自己的異性長輩出現性幻想，因此產生內疚而導致異性恐怖癥；控制手淫而失敗會產生焦慮抑郁或疑病。他們常常認為：“性是不好的?！薄皩Ξ愋蚤L輩出現性幻想是可恥的?！笆忠鶎ι眢w有害之極。”事實上，這些焦慮抑郁癥狀與這些不恰當的觀點和態度有關。學會正確對待性欲望，允許自己頭腦中出現各種所謂“可恥”的想法，只要在行為上加以適當克制，不傷害他人都是可以的，再高尚的圣人也會有這些“可恥”的想法，沒有才是不正常。

處于青春期的學生若愛上一個異性，多為初戀者，往往會表現出一個顯著的特征，即將對方過分“神化”，認為“他(她)是我的惟一”。因而，一旦失戀，或受到家庭阻攔，孩子就會產生明顯情緒反應，如一位初二男生愛上自己的表妹，兩個人海誓山盟，但由于是近親關系而受到雙方家長的反對，該男生心情郁悶，認為自己再也找不到理想的伴侶了，一切都完了，多次自殺未遂，后經心理醫生治療才獲愈。

在心理診所經?？梢杂龅揭恍┣啻浩诤⒆拥牟±憩F：失眠、愛發脾氣、厭學、注意力不集中、不愿見人、缺少同情心、虐待動物、食欲下降、頭痛、頭暈、發木、頭部壓迫感、乏力、心慌、憋氣、腹部不適等。這些孩子多是遭遇到“戀愛與性的壓力”。

焦慮障礙：常表現煩悶、坐立不安、難以集中注意力、咬手指、不停玩弄小物件、出汗、手抖等。

抑郁障礙：表現為垂頭喪氣、眉頭緊鎖、對娛樂毫無興趣、厭學、獨處、交談時話少或煩躁、不合作、易激怒、敵意等。

對于那些一方面想戀愛，另一方面又怕影響學習的中學生，我們建議：①要充分承認自己的感情，允許這種感情發生，并保持一定來往，這有利于消除焦慮抑郁癥狀。②與異性一定限度的交往是可行的，有些家長對孩子與異性的交往極度恐慌，采取各種方式預防，往往會起到相反的效果。年輕人處于依戀與獨立的沖突階段，家長的過分約束可能會引起孩子的逆反，因而常常見到孩子之間本是一般的異性來往，因父母的反抗而變得海誓山盟，導致羅密歐與朱麗葉效應。

父母要對孩子出現的早戀感情表示理解，要建立相互之間的信任關系后再幫助孩子一起分析早戀對象的優缺點，對方有哪些特殊的吸引力，“惟一性”在哪里?逐漸讓孩子領悟到：青春期后對異性產生好感和愛慕是正常的，但由于心理尚未成熟，各種價值觀均不明確，又缺少生活經歷，接觸范圍有限，對異性的愛慕多是非特異性的，不要輕言“他(她)是我的惟一”，“非他不嫁、非她不娶”都為時過早。同時，鼓勵孩子接觸其他異性。這樣，經過一段時間后，孩子終于會發現，許多異性都有可愛之處，甚至比原先的戀人還好。對失戀者也是如此，不要輕言“再也找不到滿意的了”，理解其失戀的痛苦，分析感情的特異性，鼓勵其接觸其他異性，但不要讓其感到大家有意貶低其戀人，有時父母反而要充分肯定其戀人的可愛之處，尊重孩子的感覺，但對其過分神化之處要加以澄清。