“練習使用顯微鏡”一節(jié)的教學設計

崔玉霞

生物學是立足于實驗基礎的一門自然學科。而進行生物實驗最不可或缺的工具就是顯微鏡，認識顯微鏡的構造，正確使用和保護顯微鏡是進人生物實驗課堂的必經步驟。人教版有“練習使用顯微鏡”一課，但是顯微鏡結構太多，學生一下子記住根本不可能，而且也分不出主要結構是哪些；使用顯微鏡的過程也有很多注意事項，以及一些特殊情況的出現，學生會出現手忙腳亂、毫無頭緒的情況，于是感到枯燥無味。為了解決以上問題，使學習變得輕松有趣，本節(jié)教學設計中采取了新穎的教學方式，大膽創(chuàng)新，合理安排教學，為以后的實驗教學成功做好了鋪墊。

文件編號：1003—7586(2005)08—0031—03