改進作業批閱方式構建師生互動新平臺
2005-04-29 00:44:03韓益鈞
中學生物學 2005年8期
韓益鈞
伴隨著生物新課程標準的頒布與逐步實施，生物學科的新課程改革如清風春雨般滋潤著每一位教師，潛移默化地改變著教育工作者的教育理念。實施新課標的具體方法和新的途徑正不斷被探索、發現和應用。許多教師都自覺地以課堂教學為突破口，注重師生角色的轉變，試圖建立新型的師生關系和教學模式。經過實踐，筆者以為在新課標背景之下，作為課堂教學后續的作業批閱工作也應與時俱進，不應該只是課堂教學無關緊要的尾聲，也不應該單純起著課堂反饋的功能，更不應該成為打擊學生自信心、冷卻師生關系的“冷武器”。筆者在生物學科教學實踐中作了一些嘗試，現結合生物教學的實際，談談對另一種作業批閱方式的體會和認識。
文件編號：1003—7586(2005)08—0060—02
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