試析語文版初中、高中課標(biāo)教材的整體性

初中、高中都隸屬于基礎(chǔ)教育階段，是學(xué)生語文素養(yǎng)形成與發(fā)展的重要時(shí)期。兩個(gè)階段既各自獨(dú)立、各有所重，又存在必然的聯(lián)系。因此，編寫初中、高中語文教材必須有一個(gè)總的規(guī)劃，注意它們之間的整體性，才能使學(xué)生獲得較為完備的語文素養(yǎng)。語文出版社的初中課標(biāo)教材、高中課標(biāo)教材(必修)(以下簡稱初、高中教材)的編寫正體現(xiàn)了這一原則。