物理是一門以實驗為基礎的學科。通過實驗不僅可以讓學生記住某些相關結論、實驗步驟,更重要的是能夠使學生理解并掌握產生實驗結論的過程。在普通物理課堂的演示實驗中, 由于受到常規實驗儀器本身的限制,實驗效果常不如人意,而通過多媒體技術模擬實驗的過程,可以彌補常規實驗儀器的不足,提高物理實驗的演示效果,改變傳統實驗思維、實驗方法和實驗手段,引發物理教學方式和學習方式的變革。
中小學信息技術教育2004年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網