信息技術讓物理實驗教學換新顏

物理是一門以實驗為基礎的學科。通過實驗不僅可以讓學生記住某些相關結論、實驗步驟，更重要的是能夠使學生理解并掌握產生實驗結論的過程。在普通物理課堂的演示實驗中， 由于受到常規實驗儀器本身的限制，實驗效果常不如人意，而通過多媒體技術模擬實驗的過程，可以彌補常規實驗儀器的不足，提高物理實驗的演示效果，改變傳統實驗思維、實驗方法和實驗手段，引發物理教學方式和學習方式的變革。