讓學(xué)生“做主”
2004-12-31 00:00:00張燕嬌
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2004年8期
在教學(xué)中，“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式已被廣大教師所認可。作為一種先進的教學(xué)模式，它確實讓不少教師和學(xué)生獲益。但它也存在著弊端，提出任務(wù)的幾乎永遠都是教師，學(xué)生的主體性沒有充分發(fā)揮出來。我們是否應(yīng)該考慮到為任務(wù)驅(qū)動“換”個主人了呢?
