尋找信息技術與初中數學新教材整合的切入點

教育部制訂的全日制義務教育《數學課程標準》(以下簡稱《課標》)中指出：“數學課程的設計與實施應重視運用現代信息技術，特別要充分考慮計算器、計算機對數學學習內容和方式的影響，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。”教師在使用根據《課標》編寫的新教材時，應十分重視信息技術與學科的整合，而正確把握信息技術與初中數學新教材整合的切人點顯得尤為重要。