高校英語教師校本培養模式框架建構

王雪梅　康淑敏

[摘要]立足高校英語師資教育現狀，以先進的人本主義、終身教育、合作反思理論為依據，堅持實踐性、針對性、發展性原則，注重整合優勢力量，充分發揮教師的主觀能動性，嘗試建構以在職教師所在院校為基礎、以教研組為單位的校本培養模式，為高校師資教育提供一定的理論思路和實踐參照。

[關鍵詞]教師教育；校本模式；理性思考

[中圖分類號]G645

[文獻標識碼]A

[文章編號]1672—0717(2004)03—0072—03