我的三次高考

人生的每個階段都會有許多的傷口結(jié)成疤留在記憶里，把昨日這面鏡放在眼前一照，有的傷疤醒目得刺心。我的三次高考便是這記憶中醒目得刺眼的傷疤，上面留有我淚的影和青春的顏色。

我就讀的高中是一所普通中學(xué)，每年的高考上線率很低。再看自己的成績，從高一到高二都是中等偏下的，于是，待高二畢業(yè)考試一完，我便分流回家做待業(yè)青年去了。父親費了不少的口舌和錢，好不容易托人給我找了份工作，可是我只做了一個星期便跑回家不干了。那工作是體力活，我身體這么瘦弱吃不了那份辛苦。新學(xué)期開學(xué)的時候，我跟父親說我想考大學(xué)，父親聽后二話沒說便帶我到學(xué)校交了學(xué)費。我記得父親在班主任面前一再地說這么幾句話“老師，你看這孩子考大學(xué)行不?”“老師，這孩子請你費點心。要是他不認真學(xué)了，你打電話跟我說。”

不過我對這位高三班主任很有意見，甚至可說我恨他。他忒會批評人，說話帶刺。你要是筆記沒做好，練習(xí)不認真完成，考試不理想，他會當(dāng)著全班同學(xué)的面把你訓(xùn)得淚流滿面。還有，他很偏心，上課時對成績好的同學(xué)經(jīng)常提問，而對其他同學(xué)提問很少。最讓人難以忍受的是，每次模擬考考完，他都要按成績的高低排名，并把排名單貼在教室后面。他說這是對我們的鞭策，而結(jié)果是讓同學(xué)們越來越自卑。因名次而鬧矛盾的同學(xué)大有人在。我與幾位同學(xué)到他辦公室，建議他不要貼排名單了，他卻置之不理。這位班主任的教學(xué)方法我很難接受，我后來報考師范類院校與這有很大關(guān)系的。

高三時，我住的是大寢室，有20多號人。由于高考的壓力許多同學(xué)晚上睡覺時會講夢話，有的是背英語單詞，有的背歷史或政治。記得有位仁兄的夢話是不停地喊：媽——媽——我累。許多室友聽后都輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜沒睡。

2000年的高考我上線了，卻沒有被錄取，失落之余我選擇了復(fù)讀。

我在縣里的一所叫“飛龍”的職校復(fù)讀，我兩周回去—趟，然后從家里帶足兩個星期夠吃的米飯咸菜。我回去是騎自行車的，好幾次在返校途中碰到大雨，卻因沒有帶雨傘而被雨淋得全身濕透。

第一年的復(fù)讀我顯得很茫然，雖然清楚自己的成績哪方面存在不足，但不知道該如何彌補。我沒有一個學(xué)習(xí)計劃，沒有自己選擇的復(fù)習(xí)參考資料，我仍然像高三一樣跟在老師后面走，同學(xué)們看我一天到晚忙碌的樣子，都說我是復(fù)習(xí)班里最認真的一個了，可是我的成績總不見起色，每次模擬考的成績起伏很大。高考那會我的心思很重，就怕自己考不上，這種憂慮使自己變得更緊張，結(jié)果在考數(shù)學(xué)這門科目時，頭腦一片空白，后面的三四道大題全都空著了。

這次復(fù)習(xí)我終歸又是名落孫山，自己傷心難過不說，父母當(dāng)時的心情也是黯然到了極點。滴酒不粘的父親那兒天喝了不少的酒，喝完了便罵，便摔盤砸桌子，母親則躲在廚房獨自抹淚，我則把自己關(guān)在房里不出來，只是坐在書桌前，用哭紅的眼睛傻傻地望窗外的天空。那段日子，我覺得自己是一條被命運之手從水里甩上來的魚，無奈地等著未知的明天。后來我決定再次復(fù)讀。當(dāng)我載著米和書從村口騎出時，我看到幾位愛管閑事的大媽一邊看我，一邊低聲說個不停。我是—個性格內(nèi)向的人，很敏感人家對自己的態(tài)度和看法，我當(dāng)時從心里恨那些背后議論我的人，也恨自己的不成器。在這年的復(fù)習(xí)過程中，我甚至親耳聽到鄰人在我的窗下喚他家的狗叫“老童生”，并對人說“聰明的人一考便中，笨的人再考幾十次也沒用”。這對我的刺激很大，我有一種十分強烈的沖動，想跑出去與他吵一架或打一架，但我克制住了，我告訴自己，要讓人家改變對自己的態(tài)度，最有說服力的便是具體的成績。這年的復(fù)讀說是圓大學(xué)的夢倒不如是在證明白己不比別人差。也許這是讀書人固有的骨氣，而我也確實用實際行動證明自己了。

我堅持每天早上第一個到教室里讀英語，堅持每天完成兩份英語和數(shù)學(xué)的練習(xí)卷。除了自己給自己規(guī)定要做的習(xí)題外，每天老師也有許多的練習(xí)卷發(fā)下來做，平均下來我每天做5張試卷。說真的，那段日子很辛苦很累，但很充實。我做了許多練習(xí)題，并不是重數(shù)量不重質(zhì)量的，我把做錯的題記在筆記本上，問老師問同學(xué)，直到弄懂為止，到了離高考最后一個月，我便把許多復(fù)習(xí)時間用在看這些平時做錯的題目上了。

復(fù)習(xí)班的學(xué)習(xí)競爭壓力是很大的，每次模擬考試考下來都有同學(xué)趴在課桌上流淚。在復(fù)習(xí)班復(fù)習(xí)，對一個人的心理素質(zhì)提出了一個更高的要求，如果再缺少自信，不懂得如何來調(diào)整心態(tài)，那是很痛苦的事，而且也直接影響學(xué)習(xí)的正常狀態(tài)。我很感謝我的復(fù)習(xí)班的班主任，平時他經(jīng)常到我們的寢室跟我們談話，以一個朋友的身份走近我們，傾聽我們在學(xué)習(xí)和生活上的各種心態(tài)。我也感謝我復(fù)習(xí)班的同學(xué)，他們是那樣的善解人意，如今在大學(xué)校園里，這樣的同學(xué)卻是那樣的少。

在當(dāng)年復(fù)習(xí)的過程中，我碰到一個令我終生難忘的場面。一天，我在走廊里看到一個母親提著席子、背著被子對著她的孩子說：“你也清楚，家里確實沒錢供你復(fù)讀了。爹媽知道你懂事，讀書也認真，可——可家里沒錢了，況且你奶奶又病著，你那大學(xué)就別考了。”她孩子聽后低下頭，眼淚一滴一滴地落在地上，許久抬起頭說：“媽，現(xiàn)在我們就回去。”看著母子倆緩緩地走出校門，我心中有說不出的沉重，回頭看看自己，相對而言，我是多么地幸運。

2002年的8月中旬，我終于收到紅色的入學(xué)錄取通知書了，捧著這張苦苦爭取了3年的通知書，我出奇地平靜。看著父母臉上露出開心的笑容，那一刻我只想痛痛快快地哭一場。

（徐永清，網(wǎng)名徐達人、徐徐沖天，出生于1982年，現(xiàn)就讀于西南師范大學(xué)中文專業(yè)）