校園文學(xué)月報

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江蘇省東臺市富東鎮(zhèn)中學(xué)

“燕喃”文學(xué)社簡介

江蘇省東臺市富東鎮(zhèn)中學(xué)坐落在黃海之濱，魚米之鄉(xiāng)。燕喃文學(xué)社以“弘揚校園文化、提升學(xué)校品位、激發(fā)寫作興趣、培養(yǎng)文學(xué)新秀”為宗旨，大力倡導(dǎo)說真話，寫真事，抒真情，做真人，利用多種形式開展文學(xué)活動，有力地推進了學(xué)校的語文教育改革。文學(xué)社通過舉辦講座、開展競賽、輔導(dǎo)讀書、進行實踐，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。社報《燕喃文萃》聲名鵲起，文學(xué)社師生每學(xué)期均有數(shù)十篇作品在全國各類報刊上發(fā)表，多次在省級征文比賽中獲獎。

無題

燕喃文學(xué)社 韋 績

三國時期，諸葛亮三氣周瑜，可憐周瑜心中郁悶積累，終于一病不起，一代英豪就這樣英年早逝。

周瑜死前被氣得怒發(fā)沖冠，死了自己也不明不白，因此陰魂不散，夜間常到蜀軍軍營中轉(zhuǎn)悠。蜀軍軍士受到驚嚇，士氣大減。再過兩天，蜀魏就要大戰(zhàn)，諸葛亮見此情景很是著急，于是一天夜晚便只身一人來到曠野之中，背對軍營，彈起了一首凄涼的曲子。

午夜將近，一望無垠的曠野上空無一人。遠處幾棵枯松的形體在黑暗中模糊不清，草兒早已枯黃，上面結(jié)著一層白霜，在瑟瑟的秋風中不住地顫抖著。月亮已不像幾天前那么皎潔，此時就像一塊大石頭，掛在黑色的幕布上，霧氣飄浮不定，與月光混在一起，光線時有時無，變幻莫定。那凄涼的曲子縈繞在曠野上空，蕩氣回腸。午夜，一陣冷風刮起，遠處一個身披白色戰(zhàn)袍的形體若隱若現(xiàn)。近了，近了，周瑜蒼白的臉頰，鬼魅般的形體出現(xiàn)在諸葛亮眼前。風灌滿了他的戰(zhàn)袍，雪白的袍子翻滾著，兩位千古英雄面對面地站在這曠野上。

諸葛亮停下了手中的琴，背對著周瑜，緩緩地開口道：“我知道你來找我干什么，其實我真的很尊重你，你是一個難得的奇才，只是在智謀方面，我比你略勝一籌。你不能考慮全面的東西，我考慮到了；你轉(zhuǎn)不過彎的地方，我轉(zhuǎn)過來了。這只是我僅有的一點優(yōu)勢。然而你，勇猛強勁、文武雙全，在整個世界，都可算是佼佼者，但為何你的心胸卻不能再開闊一點兒呢？如果你能想開一點，也許我諸葛亮過幾年就會對你甘拜下風?！敝荑らL嘆一聲，并未答話，只是坐下來，撥弄著琴弦。一首更為凄涼的曲子回蕩在曠野上空，也回蕩在周瑜和諸葛亮的心里。不久，兩人飽經(jīng)風霜的臉上都有了一顆顆晶瑩透亮的淚珠。

他驚呆了！他也驚呆了！

——這是他嗎？這是那個在戰(zhàn)場上叱咤風云，勇猛無敵的武將嗎？多少人的鮮血染紅過他的長袍，多少人的生命被他的利劍所斷。他會流淚？這真是他嗎？

——這是他嗎？這是那么深謀遠慮，穩(wěn)定沉著的軍師嗎？臨敵時，他臨危不亂，才有了“空城計”這一美談；部署戰(zhàn)斗時，他老謀深算，才有了“火燒赤壁”的榮耀。他會流淚？這真是他嗎？

他們互相望著，淚珠在臉上折射出晶瑩的光輝，融合在一起，仿佛是兩個人心靈的交流。他讀懂了，他也讀懂了，相視而笑。不知不覺，周瑜手中的曲子已變?yōu)榱艘磺鷥?yōu)美的曲調(diào)。霧氣漸漸散開，東方漸漸露出魚肚白。朝陽已漸漸升起，而月亮卻還在空中。日與月本是一個在白天，一個在夜晚，水火不容的兩個事物，現(xiàn)在卻一起掛在天上，那么和諧，絲毫不讓人覺得刺眼。周瑜的形體已漸漸模糊，他微笑著握住諸葛亮的手，隨著一道曙光射在他的身上，他像一道彩虹般地射向天空，消散了。

諸葛亮笑了，那么高興，他彈起了最喜愛的一首樂曲，琴聲在天空中盤旋。突然，從空中也傳來一陣歡快的樂曲，融合在一起，那是兩個英雄的心與心的交流。

（指導(dǎo)老師 吳小進）

我的夢想

燕喃文學(xué)社 劉崔成

給我女媧補天的毅力

給我精衛(wèi)填海的自尊

給我嫦娥奔月的無悔

我有一個點石成金的夢想

給我吳剛伐樹的勤奮

給我愚公移山的自信

給我夸父逐日的執(zhí)著

我有一個點石成金的夢想

哦——

天是我的梢

地是我的根

長江、黃河，是我的脈

頂天立地，我是小小男子漢

我的夢想點石要成金！

（指導(dǎo)老師 許彩霞）

不幸的日子

9月20日 星期一 晴轉(zhuǎn)陰

共和國54年秋至，余因所轄地面有失（課桌上亂七八糟），由蘇杭之地謫往大西北。臨行之時，淚零如雨，悔之晚矣！

剛至“夷地”，“夷人”們倒還歡迎有禮，余不勝感激。

孰料二年剛過（兩節(jié)課也，因度課如年，故如此計），余已不堪忍受。又三年，鄰桌凌氏伐我，無奈，簽城下之盟（每節(jié)課后作業(yè)準時交他手中，以供參考）。

昔日，柳河?xùn)|被貶永州，寫下《永州八記》。今日，余被貶大西北，為此文。

[簡評] 這則日記雖短，卻流露了真實的心態(tài)，語言較有韻味。

（指導(dǎo)老師 吳紅衛(wèi)）

一道解答題

每次看到那雙躲在陽臺角落，布滿灰塵的我曾經(jīng)很渴望的溜冰鞋，我心里總會冒出這道解答題。

材料：我小學(xué)三年級時學(xué)會了溜冰，于是，就非常渴望得到一雙溜冰鞋。當我向媽媽提出這個要求時，媽媽說什么時候得到“三好生”，什么時候買。我的語文、數(shù)學(xué)成績都絕對沒問題，可偏偏就是體育總不及格！三年級上學(xué)期，我雖然很認真地上體育課，可是與溜冰鞋還是失之交臂了。

可我仍是那么渴望我的溜冰鞋！于是，我“化悲痛為力量”，三年級下學(xué)期，我多吃飯、多運動，節(jié)假日就和媽媽出去鍛煉。累的時候，一想到渴望已久的溜冰鞋就又精力充沛了。

結(jié)果，三年級下學(xué)期，我的體育成績果真及格了。我終于得到了渴望已久的溜冰鞋！

可不知為什么，穿著它，溜了幾次以后，它就被閑置在角落里，布滿厚厚的灰塵。真的，以后再見到它，我一點也沒有當初的熱情。

根據(jù)材料請回答：為什么我曾經(jīng)那么渴望得到一雙溜冰鞋，后來為了這個夢想不斷地努力。夢想實現(xiàn)以后，卻“已沒有了當初的熱情”？

想了一會兒，我開始答題：得到溜冰鞋是我的渴望、我的夢想，有了這個動力，我開始為之努力、奮斗，在失敗和汗水之后，我贏得了成功，換得了夢想的實現(xiàn)，這是追求夢想的過程。后來，我沒有了當初的熱情，原因是從此我不必再為得到它而奮斗，我沒有了渴望，沒有了夢想，沒有了對它的熱情。

做完這道解答題，我突然知道了這個問題的真正答案：原來渴望的真正意義并不在于最后的結(jié)果，而在于你為之奮斗、為之拼搏、為之灑滿淚水和歡笑的追求過程！

（指導(dǎo)老師 吳小進）

渴望真誠

現(xiàn)在，同我一起坐在這個考場上的同學(xué)一共是32位。我抬頭看看一張張熟悉的臉孔和背影，心中突然有些悵然若失。我想，我現(xiàn)在看到的他們，是真實的他們嗎？

每一個同學(xué)都趴在課桌上，審題、答卷。只有我——異類，現(xiàn)在卻有些神經(jīng)質(zhì)地東張西望。

我們都是16歲，上初三，我們坐在同一個教室里聽同一位教師講課。我們幾乎每天都接觸，然而，我們卻從未清楚地看透過彼此。

我們會為一道數(shù)學(xué)題挑燈奮戰(zhàn)到深夜，第二天睜著發(fā)紅的眼睛相視而笑，說：那本《三重門》寫得真不賴；我們會在考試前發(fā)瘋地做題、復(fù)習，而第二天考試時驚呼“我還沒復(fù)習”，而考試時筆頭一個比一個快，結(jié)束后，又是苦著臉，大叫“完了”。沒幾日成績公布，乖乖，他可真會“完”，一“完”就“完”到榜首去了。說實話，有時，當某個同學(xué)又向我訴說他發(fā)揮失常時，我居然也能從容地安慰他，然后說咱彼此彼此，我也考得不怎么樣，一邊說，一邊也在心里大罵自己才是個虛偽的家伙。

而當我一個人，獨自呆在房間時，就會有一種苦澀的孤單，我拼命對自己說，不要麻木，不要麻木，不是所有人都這樣的，一定還有和嬰兒一樣單純的人在……我一直這么告訴自己，安慰自己。可是，那個人他在哪里呢？

前些日，我表妹看動畫片，我記得我小時候也看過的，講的是一個叫什么克的男孩進入魔方，來到了另一個世界，那里的人不會說不會笑，因為他們頭上都戴了一個面具，別人看不見自己，自己也看不見別人，冷冰冰的，一切都是冷冰冰的。最后那個男孩用自己的愛心與真誠，幫助里面所有的人從面具中解脫出來。

那是一部國產(chǎn)動畫片，制作很簡陋，可我看著看著，眼淚就滴落下來……我想知道，我們的面具，什么時候才能摘下了呢？

（指導(dǎo)老師 吳小進）

你們是否知道我的悲哀

親愛的孩子們：

我是一直在哺育你們的地球媽媽。在寫這封信時，我有滿肚子的話想對你們說，可話到嘴邊卻又咽了下去，千言萬語只能匯成一句話：“你們是否知道我的悲哀？”

在我還很年輕的時候，造物主給了我一個偉大的禮物——人類。我嘔心瀝血，不斷給予你們物質(zhì)和精神上的資助，當你們一天一天地發(fā)展起來，我卻發(fā)現(xiàn)自己已變得如此衰老，外表容貌已顯示不出我真正的年齡。

你們是否知道我的悲哀？在科學(xué)技術(shù)極為發(fā)達的今天，人類創(chuàng)造了一個又一個奇跡，而隨之而來的后果又怎樣呢？發(fā)明電燈、電視機等，需要我體內(nèi)的礦物做燃料才能提供持續(xù)不斷的電能；發(fā)明汽車，每天排放大量的有害氣體，令我呼吸困難，不能為你們提供新鮮空氣。

你們是否知道我的悲哀？在我本已衰老的臉上，你們又狠狠地加了一刀。越來越多的地區(qū)出現(xiàn)土地沙漠化，森林被砍伐，河流被污染，稀有動物被亂捕亂殺，那些我曾經(jīng)引以為豪的事物被破壞了，它們也是我身體的一部分?。?/p>

你們是否知道我的悲哀？天空不再如藍寶石一般，大地不再如綠地毯一般，河流不再如水晶一般。看到那高聳的煙囪和排進河里的污水，我的心在滴血，我的心也在吶喊：“請住手吧！”

孩子，我是那么深地愛著你們，為了你們，我已付出了我的所有。我希望這封信能喚起你們那沉睡的心，能讓我們之間的關(guān)系還如以前一樣和睦融洽。

祝

地久天長！

愛你們的地球媽媽

（指導(dǎo)老師 吳小進）

情系塔公草原

我出生在美麗的康定，那里不僅有聞名世界的跑馬山公園，而且還有風景優(yōu)美的塔公草原。在藏語中“塔公”的意思是“菩薩喜歡的地方”。

塔公草原離康定城有110多公里，海拔4500多米，沿川藏線西行，一路都是具有藏族風情的景色。塔公草原的公路旁隨處可見具有藏式風格的房屋，轉(zhuǎn)眼望去，那草綠得逼人眼，那天藍得油亮油亮的，那一群好客的藏族男女會微笑著向你走來，獻上雪白的哈達，倒一碗青稞酒，向你表示歡迎。

來到草原上，放眼望去，好美啊！一片綠色，像一條華麗的地毯，上面還繡著各種顏色的小花，這些花一朵比一朵美。草原的另一頭，似乎和藍藍的天空相接。藍天白云再加上草原上牧民趕著的駿馬繪成了一幅無與倫比的風景畫。我那時最喜歡的還是草原上那種深藍色的格桑花，我曾經(jīng)想把它帶回家去種，可我試過，沒到家它已經(jīng)不行了。聽說這種花只能在海拔4000米以上的地方生存?？粗@無垠的草原，真想騎上一匹棗紅馬在這里奔馳。塔公草原美麗的景色，使來這里的游客，都驚嘆道，真美??！有多少人可能這輩子都沒見過這么美麗的草原，在這里隨時隨地都是攝影家們最好的取景處。

塔公草原上的塔公寺是藏傳佛教的寺廟，有“小大昭寺”之稱，也是藏族朝拜的圣地之一。每年藏歷新年時這里都會舉行一次廟會。寺壁掛滿了藏畫，藏畫上講述著不同的故事，每一個故事都是那么神奇、那么美妙。寺廟內(nèi)的釋迦牟尼像據(jù)說是在文成公主進藏時塑的，是珍貴的文物，多是由黃金打造而成，殿內(nèi)的雕刻生動地顯示出了寺內(nèi)喇嘛和民間藝人的高超技藝。藏式浮雕、彩雕、壁畫有很高的藝術(shù)價值，讓人眼花繚亂，留連忘返。

每年的7月中旬到8月初在塔公草原上會舉行一次“耍壩子”活動。這時的草原山花爛漫，勤勞的牧民們穿著節(jié)日的盛裝，草原上搭起的帳蓬，五顏六色，滿載豐收的喜悅，載歌載舞好不熱鬧。一邊正在比賽，開始是由寺里的喇嘛跳藏戲，每一個藏戲都講了一個生動而又形象的故事；接著便是那些剽悍的康巴漢子們騎在馬背上，在馬向前奔跑的同時，彎下腰去撿哈達，動作好驚險啊，引起了在場人們的喝彩。賽場外女孩子們展示著自己家的富有，全身掛滿飾品，那些飾品工藝巧奪天工，就連世上罕見的九眼珠也變成了她們身上的飾品，一套名貴的水獺皮藏裝價值就有上百萬，那時我望著她們想，什么時候我也能戴上這美麗動人的首飾啊。

我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到了內(nèi)地，但我仍然牽掛著塔公草原，那個讓我日夜思念的地方，讓我魂牽夢縈的地方，那個我永遠割舍不掉的地方，我好想好想再回去看一眼我的塔公草原啊！

（指導(dǎo)老師 王昌平）

故鄉(xiāng)的風輕輕地吹

江西遂川中學(xué) 謝志強

遙遠的一陣風

帶著故鄉(xiāng)的味道撲面地吹來

輕輕地吹在我的臉上

思念

剎那間被拉得很長很長

那該是父親土地的味道吧

三月的陽光暖暖地照著

冬眠的犁耙在陽光下擦亮了眼睛

沉默的耕牛發(fā)出悠悠的一陣長哞

田埂上的泥土濕潤了嗎

鋪天蓋地的紅花草

一定溫柔著父親的目光

一聲吆喝

一道鞭影

泥土中翻起的綠色浪花

一定開在父親古銅色的臉上

但是，爹

放下褲管吧

在田邊吸支旱煙

想想秋天的稻穗會結(jié)出多少豐

收的希望

那該是母親菜園的味道吧

三月的菜園又該成為母親的花

園了

成畦成畦的綠色中

開滿了白的、黃的、粉的花

引著蝴蝶飛來了

蜜蜂飛來了

豆娘飛來了

母親的籬笆修好了嗎

綠色的藤蘿又在上面吹著小喇

叭吧

摘一個飽滿的大包菜

拔幾根壯實的綠蒜頭

母親的目光如撫摸嬰兒般慈祥

但是，娘

拍拍手上的泥土吧

倚在籬笆上喘口氣

哼哼您教我唱的那支快樂的歌謠

那該是奶奶廚房的味道吧

灶堂掏空了

鍋蓋擦亮了

水缸裝滿了

奶奶坐在灶前

紅紅的火舌舔著她的臉

少女般好看

奶奶起身掀起鍋蓋

撲騰騰的一股香氣

在她身邊飄蕩起來

但是，奶奶

到院子里去吧

坐在椅子上曬曬太陽

幸福很快就會爬到您的臉上

故鄉(xiāng)的風啊

帶著家園的味道

你輕輕地吹吧

讓遠方的游子時刻在心里念著

爹娘

老師和茶

山東萊蕪和莊中學(xué) 周光斌

老師嗜好飲茶

小小的茶缸

盛滿濃淡分明的日子

品西湖龍井

品黃山貢菊

品滿天桃李的濃濃心意

老師最愛飲的

是鄉(xiāng)嫂自炒的山槐米茶

杯中飄溢唐詩宋詞的清香

杯中貯滿山里人期待的目光

碧汪汪的心情

把皺巴巴的山里日子

泡得青枝綠葉

有人說

隔夜茶不能喝

可老師常常通宵達旦

他的茶永不隔夜

凝望茶里的花瓣

沉思中的老師微微地笑了

翌日

總有生動的語言

茉莉花般飄香我們的課堂

老 師

重慶云陽雙水石牛私立中學(xué)葉慶兵

也許是在那塊黑土地里耕耘久了

臉，核桃般越來越瘦

發(fā)，莊稼般逾發(fā)聊落

古詩在額上閃出亮點

禾苗在指間拔節(jié)分蘗

習慣在夜間干活

燈下，用心與血與夜色抗爭

用歲月抽出的第一根白發(fā)

迎接?xùn)|方吐出的鮮艷的紅日

不盡的粉筆灰

飄成晶瑩的雪花棲于兩鬢

翻開一本本陳舊的校志

一串串名字仿佛一縷縷皺紋

蕩漾著收獲季節(jié)的微笑

樹 葉

山西原平育英學(xué)校

王春宇

樹葉是兩只手

以讀書的姿勢

翻找著天空

讀風、讀雨

更多的時候是讀陽光

明亮得像孩子發(fā)光的眼睛

晝夜讀著土地

兩手空空

單薄的身體

懸掛在通透的風里

像一顆深情的星斗

徹夜不眠

與萬物絮語

同小鳥共鳴

讀了一輩子大自然

卻最終湮沒于泥土

（指導(dǎo)老師 鄭朝亮）

說聲走吧

湖北十堰 董丹丹

即使秋天晚點了

沒有一片葉子為我送行

我也不會讓離別的心凋零

背起行囊

輕輕地說聲走吧

勿忘我綻開了淡藍色的憂郁

所有的行程不再是無言的結(jié)局

還是揮一揮手說聲走吧

既然唯恐啟明星準時醒來

為什么還要做煙靄

在久住的小城里若即若離

走吧走吧

最后說聲走吧

風塵仆仆的時節(jié)

美麗是消逝中的背影

忘卻了歸期

只認歸程