你問我答

專家：沈陽師范大學教育科學學院副教授 幼兒心理專家 郭瞻予

兒子兩歲半，最近我發現他有一個不好的行為，就是做錯了事情不愿意承認，還推卸責任。比如說在樓下玩時，明明是他把小朋友推倒了，不僅不承認，還說是別人干的。我該怎樣教他呢？

答：要回答這個問題，得先來分析一下你兒子推搡小朋友的行為。兒童發展心理學的研究表明，兒童在一歲多的時候就表現出了侵犯性行為，一般到四歲時達到頂點。以后隨著年齡的增長，身體侵犯減少，言語侵犯增多。從這一點分析，你兒子推搡其他小朋友的行為是孩子常見的侵犯性行為。

其次，關于 “推卸”責任的問題，可能有這樣兩方面的原因。一是兩歲半的孩子已經懂得一些簡單的是非標準了，家長經常告訴他打人不是好孩子，爸爸媽媽不喜歡打人的孩子等等。所以，孩子做錯了事，自知理虧，也就不愿意承認自己的錯。二是當孩子有了錯誤行為的時候，家長只是一味的指責，甚至用威脅的口吻對待孩子，這就會使孩子產生懼怕心理，擔心受到大人的懲罰，于是對自己的錯誤就采取了否認的態度。

因此當孩子有了不良行為時，家長不要馬上劈頭蓋臉的批評和一味的指責，應該用孩子能理解的語言講道理，說明該種行為是不對的，讓孩子慢慢養成良好的行為習慣。另外，家長也要注意及時表揚、鼓勵孩子的良好行為。

三歲多的女兒不知從何時起變成了“小報告”，幼兒園的老師也說她特別愛告狀，一會兒這個小朋友拿她的玩具了，一會兒那個小朋友碰著她了，事兒特多。我和她爸爸都是很憨厚的人，她為什么會這樣呢？

答：小孩子喜歡告狀是一種正常的現象，家長對孩子不必擔心也不必指責。首先，三歲左右的孩子已經懂得了一些簡單的行為規則，他們開始能夠用一些規則來要求他人。但這一時期的孩子還不能用規則來要求自己，而且一切行為都帶有“自我中心”的特點，即只能從自己的角度考慮問題，不能從他人的角度考慮問題。又由于自我意識剛剛處于萌芽時期，所以只能對他人的行為做出初步的評價，而不能對自己的行為作出評價。所以，三歲左右的孩子只看到別人的“不好”行為，而不知道自己行為的對錯。

其次，小孩子向大人告狀是因為他們還沒有獨立解決問題的能力，尤其是當同伴之間發生矛盾的時候，他們總是希望成人幫助解決。告狀也屬于這種心理表現。有的孩子愛告狀，可能是獨立性相對差一些，有的孩子是因為與人合作的能力比較差，缺乏忍讓和分享的能力，拒絕與同伴的接觸。

孩子喜歡告狀雖然是正常的，但是，如果形成一種習慣可能不利于孩子心理的健康發展，要改變這種情形，家長和幼兒園的教師首先要培養孩子獨立解決問題的能力，從一點一滴做起，不要一切包辦代替。即使是孩子們之間有了矛盾沖突的時候，也要給他們自行解決的空間和機會，家長和教師起協調的作用。另外，家長在日常生活中要注意培養孩子與同伴合作的能力，學會關心和寬容。

我們家有個“吹牛大王”，才四歲的兒子一張嘴就變成了“咸蛋超人”，無所不知、無所不能；而且特喜歡和幼兒園的小朋友攀比，比誰的玩具多、甚至是誰說話的嗓門大。對于他這種表現，我們是聽之任之，還是適當的加以糾正呢？

答：四、五歲的孩子想象力開始發展起來，其突出特點就是喜歡夸張，小孩子喜歡童話故事，原因之一就是童話的內容夸張；另一方面，幼兒也經常混淆假想與真實，他們常常把自己想象的事情當作真實的事情。例如，有的孩子想坐飛機上天，可是不能實現，這一直是他的愿望。過了幾天，他和小朋友一起玩，就說自己已經坐過飛機上天了。有些家長認為這是孩子在撒謊，其實是他們常常把想象和現實混淆在一起，把他們的強烈愿望當作真實的現實。

兒童想象的夸張性會隨著年齡的增長和認知能力的發展而逐漸改變。為了減少這種夸張的傾向，成人可以有意的幫助孩子區分事物的特征，引導他們全面的觀察和注意事物的特點，同時也要引導孩子區別什么是已經發生的事，什么是將來發生的事。采取有益的方法和措施促進幼兒認識水平的提高。至于孩子有攀比的心理，要及時糾正。一方面不要一味滿足孩子的虛榮心，另一方面，家長也要注意防止攀比心理，為孩子樹立良好的榜樣。