呂叔湘先生教我如何讀書

呂叔湘是我國現(xiàn)代語言學(xué)的開拓者，是蜚聲海內(nèi)外、德高望重的語言學(xué)家和語文教育家，一生著作等身，在世界上具有廣泛的影響。呂先生生前非常支持《語文世界》的工作，曾為我刊題詞。為紀(jì)念呂叔湘百年誕辰，我們特約曾在呂叔湘指導(dǎo)下工作多年的陳建民研究員，撰寫了這篇有關(guān)呂叔湘談讀書的文章，希望能對同學(xué)們有所啟示。

( 文 昌)

1958年，我分配到中國社會科學(xué)院語言研究所。我當(dāng)時很浮躁，急于出成果，今天抓這個小題目做一下，明天又換個題目寫一篇。呂叔湘先生任副所長和語法研究室主任，是我的頂頭上司，他見我這個樣子做學(xué)問，很為我著急。

一天中午，他特地把我叫進辦公室閑聊。呂先生說：“冰凍三尺非一日之功。做學(xué)問來不得急于求成！”接著又說:“你勤于思考和動筆是好的，但千萬不要企圖用小本錢做大買賣啊！做學(xué)問一定要講究一個‘實’字，要占有材料，也要認(rèn)真讀書。”于是，他決定讓我停下一年工作，系統(tǒng)而深入地讀20部語言學(xué)專著和100篇論文，要求我每次讀完都要寫詳細(xì)的內(nèi)容提要和自己的評述意見，并說出好，好在哪里，不好，又不好在什么地方；還要我在讀書中把隨時引發(fā)出來的思考寫成札記，在看書看報中一發(fā)現(xiàn)有用的觀點和材料就要立即記在卡片上，而且要定期把所積累的卡片拿出來搗鼓，以尋找寫作的素材。

如何才能把書讀進去呢？呂先生特別強調(diào)：一本書或一篇文章讀到一半之后應(yīng)停下來，把本子合上想一想，要是我來寫，接下去我該怎樣寫呢？想好了再把本子打開繼續(xù)讀下去。讀完后再進行比較，想想誰的思路清楚，誰的推理合乎邏輯，誰使用的材料更說明問題。用這樣的方法讀書使我對書或文章的內(nèi)容加深了理解，增強了鑒賞能力，提高了寫作水平。

那一年，我基本上完成了讀書計劃，并寫出讀書筆記和札記十四五萬字。令我最感動的是，呂先生幾乎是一篇不落地審讀和批改我的“作業(yè)”。其中有一段評語讓我久久難忘：“以上札記、隨見、隨想，錄以備忘，是有益的。但很多是別人講過的，甚至是講得更詳細(xì)的，不要都以為是自己的創(chuàng)見，可以作寫文章的材料。”這一年的讀書和基本功的鍛煉，給我以后幾十年的研究工作打下了堅實的基礎(chǔ)，真是一輩子受益無窮。