怎一個“情”字了得

把語文改造成一門真正的藝術(shù)，是韓軍的夢想，是苗春艷的夢想，是千千萬萬語文教師的夢想！為實現(xiàn)這個目標(biāo)，他們正不懈努力著、實踐著，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！“憔悴”的背后是真情，滿天下的桃李都在用藝術(shù)語言盛贊您——可親可敬的人類語言藝術(shù)的工程師——教師。

主持人：火龍果

“我的夢想，是把語文改造成一門真正的藝術(shù)。”特級教師韓軍的這句話一語中的。是的，我夢想中，又何嘗不想把語文課改造成一門真正的藝術(shù)！而哪一門藝術(shù)，諸如繪畫、音樂、文學(xué)又何嘗不飽含著作者、演奏者、欣賞者的情感呢？語文傳遞著人世間最美的摯情，因而，語文更是一門充滿情感的學(xué)科。

多么希望我們的語文老師，帶著這樣一種情感面對語文——“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”對于語文的摯愛，讓我們無私無畏地投身新課改的滾滾洪流中，揣摩新理念、實踐新模式！正是緣于對語文的熱愛，才會有充滿靈性、個性、率性的語文課堂，正是這樣的課堂，才會造就一批批情感豐富、既開拓進(jìn)取又富有創(chuàng)新精神的莘莘學(xué)子！

多么希望我們的學(xué)生，帶著這樣一種情感去學(xué)習(xí)語文——“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”學(xué)習(xí)語文，就是學(xué)習(xí)我們的母語，如果我們連自己的語言都不會講，又何談學(xué)習(xí)數(shù)理化？難道讀破句子、讀不懂題意，聽不出重點，寫得支離破碎、語不達(dá)意的問題在中小學(xué)甚至大學(xué)還少見嗎？語文，應(yīng)該是學(xué)生終生的“情人”，永遠(yuǎn)充滿了圣潔與魅力。從唐詩宋詞中感悟靈性；從諸子百家中尋求哲理；從明清小說中體味人生；從典籍史冊中追憶歷史……

語文與生俱來；語文與時俱進(jìn)！從作品中感悟人性美、自然美，鑒賞生活美、藝術(shù)美！

多么希望我們師生共同構(gòu)建的語文天地（課堂、課外生活），充溢著這樣一種情感——“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。”如果我們的語文天地，總會使我們師生心頭“別有一番滋味”，那是何等幸事！哪怕有苦、有澀、有酸、有辣！我們畢竟會伴隨著語文學(xué)習(xí)一道成長、一起成熟！

書山有路，在語文天地中，我們盡情地閱讀、寫作、……我們的課堂中有飛揚的音樂；有激情的誦讀；有幽默、機智與詼諧；有笑聲中的傳情達(dá)意；有言辭的交鋒、觀點的辯駁、心靈的碰撞；有氣勢恢宏的書法；有意境深幽的圖畫；有聲音、有色彩、有情趣，傳神寫照；盡在此“山”中！而我們期待著語文天地“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界，那又是何等的自豪與愜意！

語文不僅僅是生活學(xué)習(xí)、交際交流、表情達(dá)意的語言工具，而同時又是塑造靈魂的天使，因為語文負(fù)載著豐富多彩的文化。讓我們充滿感情地解讀作品，讓我們神采飛揚地和學(xué)生一起探討交流，讓我們盡情地體味人文精神、審美情趣，讓這情感的流淌，迸發(fā)詩的激情、美的神采、智的升華！

讓我們滿懷著深深的語文情思，漫游語文世界，感受自然之音，聆聽生命之歌，展現(xiàn)思想風(fēng)采！語文是一幅美麗的圖畫；語文是一首優(yōu)美的樂曲；語文是播灑情感的樂土！讓我們在無私忘我、執(zhí)著癡情、眷戀“憔悴”中尋求語文教學(xué)燦爛的春天！