把語文改造成一門真正的藝術(shù),是韓軍的夢想,是苗春艷的夢想,是千千萬萬語文教師的夢想!為實現(xiàn)這個目標(biāo),他們正不懈努力著、實踐著,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”!“憔悴”的背后是真情,滿天下的桃李都在用藝術(shù)語言盛贊您——可親可敬的人類語言藝術(shù)的工程師——教師。
主持人:火龍果
“我的夢想,是把語文改造成一門真正的藝術(shù)。”特級教師韓軍的這句話一語中的。是的,我夢想中,又何嘗不想把語文課改造成一門真正的藝術(shù)!而哪一門藝術(shù),諸如繪畫、音樂、文學(xué)又何嘗不飽含著作者、演奏者、欣賞者的情感呢?語文傳遞著人世間最美的摯情,因而,語文更是一門充滿情感的學(xué)科。
多么希望我們的語文老師,帶著這樣一種情感面對語文——“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”對于語文的摯愛,讓我們無私無畏地投身新課改的滾滾洪流中,揣摩新理念、實踐新模式!正是緣于對語文的熱愛,才會有充滿靈性、個性、率性的語文課堂,正是這樣的課堂,才會造就一批批情感豐富、既開拓進(jìn)取又富有創(chuàng)新精神的莘莘學(xué)子!
多么希望我們的學(xué)生,帶著這樣一種情感去學(xué)習(xí)語文——“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。”學(xué)習(xí)語文,就是學(xué)習(xí)我們的母語,如果我們連自己的語言都不會講,又何談學(xué)習(xí)數(shù)理化?難道讀破句子、讀不懂題意,聽不出重點,寫得支離破碎、語不達(dá)意的問題在中小學(xué)甚至大學(xué)還少見嗎?語文,應(yīng)該是學(xué)生終生的“情人”,永遠(yuǎn)充滿了圣潔與魅力。從唐詩宋詞中感悟靈性;從諸子百家中尋求哲理;從明清小說中體味人生;從典籍史冊中追憶歷史……
語文與生俱來;語文與時俱進(jìn)!從作品中感悟人性美、自然美,鑒賞生活美、藝術(shù)美!
多么希望我們師生共同構(gòu)建的語文天地(課堂、課外生活),充溢著這樣一種情感——“剪不斷,理還亂,是離愁,別有一番滋味在心頭。”如果我們的語文天地,總會使我們師生心頭“別有一番滋味”,那是何等幸事!哪怕有苦、有澀、有酸、有辣!我們畢竟會伴隨著語文學(xué)習(xí)一道成長、一起成熟!
書山有路,在語文天地中,我們盡情地閱讀、寫作、……我們的課堂中有飛揚的音樂;有激情的誦讀;有幽默、機智與詼諧;有笑聲中的傳情達(dá)意;有言辭的交鋒、觀點的辯駁、心靈的碰撞;有氣勢恢宏的書法;有意境深幽的圖畫;有聲音、有色彩、有情趣,傳神寫照;盡在此“山”中!而我們期待著語文天地“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界,那又是何等的自豪與愜意!
語文不僅僅是生活學(xué)習(xí)、交際交流、表情達(dá)意的語言工具,而同時又是塑造靈魂的天使,因為語文負(fù)載著豐富多彩的文化。讓我們充滿感情地解讀作品,讓我們神采飛揚地和學(xué)生一起探討交流,讓我們盡情地體味人文精神、審美情趣,讓這情感的流淌,迸發(fā)詩的激情、美的神采、智的升華!
讓我們滿懷著深深的語文情思,漫游語文世界,感受自然之音,聆聽生命之歌,展現(xiàn)思想風(fēng)采!語文是一幅美麗的圖畫;語文是一首優(yōu)美的樂曲;語文是播灑情感的樂土!讓我們在無私忘我、執(zhí)著癡情、眷戀“憔悴”中尋求語文教學(xué)燦爛的春天!