求真務實 再譜教育新篇章

國慶前夕，我們走進了平魯區第二小學，優美的校園環境，先進的教學設備，規范的學校管理，一流的教學質量，使參觀者贊不絕口。近年來，該校升學考試成績連續多年位居全區第一，同時，該校還獲得省級“文明學校”“德育示范小學”、市級“特色小學”“規范化建設先進學校”“示范家長學校”“文明單位”等榮譽稱號，2004年，又被區委、區政府評為“紅旗學校”。這金燦燦的牌匾閃爍著學校輝煌的足跡，同時，也滲透了校長廖俊和全體教師的辛勤汗水。

廖俊，曾擔任平魯區鄉鎮中學校長、區教育局辦公室主任、區四小學校長，現為區二小學校長。

1998年2月，廖俊被任命為區四小學校長。上任前，這個學校生源差、師資水平低、教學質量低，連續幾年在全區區直小學目標責任制考核中排名倒數第一。針對這種落后現狀，在區委、區政府及區教育局的正確領導下，他首先整頓全校教職工的懶散作風和不負責的態度，要求教職工開展查思想、查工作、查紀律等活動。此外，先后出臺了崗位職責、學校財務、財產等多項規章制度；其次，以現代管理培養教師群體的高素質。該校每學期組織一次為時一周的老師教學理論學習培訓會，組織學科帶頭人外出培訓，鼓勵教師參加繼續教育，使全校60名教職工學歷全部合格，先后涌現出省模范教師1名，省教學能手1名，省優秀班主任2名，省骨干教師1名，市教學能手3名，區教學能手4名；其三，狠抓校園環境建設。該校先后新建了花池、花壇，平整了操場，粉刷了教室和院墻，新栽了松樹、楊樹。每個教室配備了盆花，更換了鍋爐，整個校園變得干凈整潔；其四，狠抓學生文明養成教育，利用黑板報、校園廣播、周一班會等宣傳陣地，采取演講、知識競賽等形式，使學生形成了“守紀光榮、違紀可恥”的良好觀念和風尚；其五，開辟第二課堂，培養學生各種特長，以班組建書畫、寫作、手工制作、電子琴、舞蹈等興趣小組，同時還成立了校文藝隊、體操隊、田徑隊、歌唱隊。在全國小學“春筍杯”作文大賽和《小學生》雜志舉辦的全省“小白兔”征文大賽中，該校有50多名學生獲獎；在市、區兩次中小學“中華魂”讀書活動演講大賽中，該校獲特優組織獎。學校先后被省、市授予“文明學校”，被市授予“特色學校”，被區授予“文明單位”“安全文明學校”，校長廖俊先后被評為區“先進教育工作者”、省“教育系統精神文明先進個人”、全國“中華魂”讀書活動優秀輔導員。

2002年，廖俊又被任命為平魯區第二小學校校長。上任伊始，他帶領新一屆領導班子成員，以“三個代表”重要思想為指導，以“創名校、立名師、育名生”為發展方向，進行了一系列的教學改革。

——以高度的責任感加強班子建設。他首先把領導一班人的角色定位于銳意進取、追求一流，要求每天早上第一個到校的是領導，最后一個離校的也是領導，事事想在前，事事干在先，真正形成了一個公正廉潔、凝聚創業的領導集體。

——加強教學，提高質量，培養合格人才。他們一是建立了聽課、查教案、查批改制度，每月大檢查一次，發現問題，組織教學能手作示范備課、示范講課、示范批改等演示，糾正一些教師的不規范行為。二是深化教研教改。一方面以三三聯動為主要模式，把學科帶頭人、骨干教師作為教研員安排到教研組，并按照高、中、低三段分解課題，進行課題研究和探討；另一方面派教師到外地培訓，去年先后三次組織20多名青年教師到北京、太原、晉城等地學習、培訓，更新了教師的教學理念。三是開辟第二課堂，開展各種興趣活動。組建了書畫、手工制作、演講、故事林等興趣活動小組，成立了舞蹈班、書畫班、電子琴班、電腦特長班，還創建了黑板報、班級小報、圖書室、閱報欄、文明崗、紅領巾廣播站、升旗臺等陣地。在市、區組織的第六屆學生藝術節上，他們選送了征文、書法、繪畫、演奏、表演5大類200多件（個）優秀作品和節目，其中舞蹈節目獲市一等獎1個、二等獎1個，器樂獲二等獎1個。

——提高校園文化品位、優化育人環境。他們擠出15萬元資金，維修了學校，把66間教室和辦公室重新用PVC吊頂維修，東西兩樓進行了燙頂，樓墻面全部貼上瓷磚，還維修了校大門，所有教室和辦公室全部粉刷，購置花草樹木綠化校園，購置名人畫像美化校園，使學校面貌煥然一新。此外，六一前夕，該校師生與張花板小學的小朋友共同舉辦了“手拉手，同唱一首歌”活動，并為張花板小學捐送學生桌凳15套，圖書200冊，文具書包70多件。

癡情教育終無悔，一腔熱血寫春秋。卓著的成績和顯赫的榮譽使廖俊感到欣慰，但他并不滿足，一幅更美好、更動人的平魯二小新世紀的宏偉藍圖正在他的心中醞釀、描繪……