全國卷Ⅱ滿分作文（１０篇）

風，可以穿越荊棘

四川考生

生命如風。

好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：

惟有風，可以穿越荊棘。

狄金森把人生描繪成籬笆墻的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。

我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅磐，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。

梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。

蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

頓悟。

于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落于歲月，無人見得了……

梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!

幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。

于是他也成功了。

《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。

關于風的故事太多。

在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。

惟有風，可以穿越荊棘。

惟有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途!

【點評】“生命如風”，一喻到底，作者賦予風生命原動力的形象；荊棘的含義則是不言而喻。“風，可以穿越荊棘”，藝術地詮釋了文題，含蓄地表明了作者的觀點，極好地統領了全文。文中引用四個人物——或引其觀點，或引其語言，或引其事跡，典型而有說服力。特別是對蘇軾和梵高二人，將他們在人生重大轉折處“聚焦”，“風”的偉力表現到了極至，“穿越荊棘”完美地成了必然，“遭遇挫折和放大痛苦”的話題就此釋然。結尾一句似有蛇足之嫌；“學習”二字本義不錯，但用在這里，似沖淡了全文含蓄的韻味。行文至倒數第二段“惟有風，可以穿越荊棘”一句時戛然而止，豈不妙哉！當然，這僅是評論者的一己之見，于考生的滿分無損。(點評：童華池)

生命是一朵常開不敗的花

四川考生

快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

一枚貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉化成一粒并不規則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。”如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。

當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節。

昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應該是她真實心態的寫照吧!如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。

蘇武和昭君的舉動應該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。

沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

人們常說，風雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦”。

生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分，沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生，沒有滋潤養分的花遲早也會枯萎。

痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義!

【點評】“快樂的人生也會有痛苦”，如何面對“痛苦”和“挫折”?“要直面挫折，化解痛苦”。全文結構嚴謹，說理恰當，是一篇十分成功的論說文。

遭遇挫折，笑對痛苦

四川考生

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。

“老當亦壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時運不濟，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有。“長安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!

由此看來，面對挫折，我們不應過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。

劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲!

前事不忘，后事之師。古人已經為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。

遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧!相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……

【點評】全文氣勢通達，立意高遠，說理深而不滯澀。正反論證，在對比中體現文章的主題。

列車·茶·春花

云南考生

引：人生之路是自己的，沒有誰能幫我走下去，但，我，用不著回去戰戰兢兢地生怕影子的黑暗吞沒了太陽明亮的光線，人生之中有那么一次面對朝陽也是榮耀。

列車

羚羊奔跑時如閃電劃過夜空，也似一輛疾馳的賽車；流水奔騰而下時像千軍萬馬咆哮而過，也像一輛從不停息的賽車；時間如白駒過隙，兔走鳥飛，也像一輛從不等人的賽車。而高考也像一輛車，不同的是它是列車，載著各個奔向不同方向的人，呼嘯而過。

我便是列車上的一個乘客。我使盡了渾身的力氣，緊緊抓住車的邊緣，害怕被凹凸不平的路和列車忽快忽慢的速度甩出車廂。偶爾也會花點心思在路旁美好的景色上，看那兒風飛繾綣，云卷纏綿，姣花弄影，碧柳搖青，暖風熏人欲醉，媚日和煦暖身……正當我沉湎于前所未有的景致時，腳下一陣猛烈的搖動，一陣臨空的逍遙，背上椎心的疼痛——我掉下了列車!

天啊!這是怎樣的恐懼!路上滿是突起的峭石，齊我身高的荊棘，原先蜂飛蝶舞的景致蕩然無存!我膽怯了，開始了消沉，絕望：萬一天下起大雨我該怎么辦?萬一還有不絕于耳的嘲笑聲怎么辦?萬一我被荊棘刺得遍體鱗傷怎么辦?萬一我的鞋子丟了怎么辦……如果那樣的話我會腳底磨起血泡，用盡所有的力氣，禁不住別人無情的嘲笑，然后倒下，甚至——死去!

不!我絕不坐以待斃!

于是發足狂奔，我發現我趕上了列車!

原來把摔下列車放大為死亡(或其他)的人無異于庸人自擾，杞人憂天。

茶

看那點點的茶葉在滾燙的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨，審慎而不狂躁，安靜卻不沉淪的積極。撮上一小口，立刻暖徹心肺，流經血脈，舌底生津，澀中帶甘，余香滿口。

人生又何不似這茶?一次又一次地被沸水沖起來，水冷后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會隨風逝去……生命便應該像茶一樣從容，不為成功沾沾自喜，更不會遭受挫折而擔驚受怕，用最坦然的心態去面對生活中一切的傾軋，絕不放大痛苦，夸大挫折。

春花(尾聲)

也許冬天的冰雪會覆滿我的心，也許我走不出痛苦的心境，于是我會放一把火，燒盡冰雪，燒出另一個春天。

當花鋪滿大地時，我摘下了一朵，可它卻枯萎了!

“春，你會枯萎嗎?”我膽顫地問。

“不”，春笑著回答，“你失去的只是春天里的一朵花，但我還是屬于你!”

【點評】“列車·茶·春花”，它與挫折、痛苦有什么關聯呢?請看，高考像呼嘯而馳的列車，“我”緊緊抓住列車的邊緣，車在奔馳，“我”在痛苦。“我絕不坐以待斃”。于是，我趕上了列車；人生如茶，在沸水中沉浮，但卻那樣“從容”，宛如生命；一朵春花雖會枯萎，但春天會永恒地留在你的心里。三個部分，三個比喻。散文的語言。詩一般的意境，適時的議論，隱約中的哲理，看似松散，但卻一絲串連，即“用最坦然的心態去面對生活中的一切傾軋．絕不放大痛苦，夸大挫折”。文章具有很強的整體感。形散而神不散，微微的議論串起華美的描寫，抒發坦蕩之情。作者扎實的文字功底，新穎的構思，不凡的想像力，一覽無遺。

挫折、痛苦、人生

云南考生

嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索于重巒之顛，或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。余聞此而有言日：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。

然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流于大石者乎?此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也；而進者不畏險阻，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻于絕壁者乎?此風之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，須臾而無形，頃刻而泯滅；擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。

而青史之上，舉大業者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。

人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉而為人杰；逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣于疾風驟雨者，其茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來兮》傳誦千古；臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青!

余由是有感而嘆曰：快樂苦痛坦途挫折，于人生路上相伴相生而未可避免，這親臨之地，擇何方而往，人各有愿而未可強加，然播義于四海，流芳于后世，則非不畏挫折，臨痛苦而篤志不易者可至也!

【點評】每個人的生命之旅中，苦痛挫折是無法回避的千古話題。該文思路開闊，縱論古今，筆法嫻熟，體現了扎實的文言功底和較強的駕馭語言的能力。舉史例，使文章顯得厚重，思辨性強；用對比，觀點鮮明，具有說服力；如果沒有深刻的見識，豐厚的學養，理性的思考，文章很難超越貧乏而別開生面。由于高考在話題范圍內，不限文體，給了考生展示才情的巨大空間，此文材料充實豐富，句式靈活、多樣，見解精辟，行文大膽等特點。體現了考生鮮明的個性特征。

山水的挫折

云南考生

山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯；或者環抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時間的風沙輾轉的痛苦和人類的恣意給他的挫折。

水的流動，卻更像是智慧的追求，個性并且張揚，流動便是它惟一地宿命。它并不會思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。

山和水并行著，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪回、遭遇。“你為何要一直流動呢?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。

“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說，“只是我必須匯人海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動消逝中教會人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。”

山沒有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。

“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說，“我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜。”山靜立著，水流動著。

水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別，水里的魚兒，只是轉身的一個再見。在水里，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。

山和水對視著。

“其實，你我并不是對立著的。”山說，“我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個人，在山的頂峰默讀水的流動，在水的旁邊誦頌山的倒影!”

山開始流動，水開始靜默。

冰開始堅強，去面對挫折。

山開始柔弱，去放大痛苦。

【點評】在高考作文“等級評分標準”中，“有文采”和“有創意”被列為發展等級評分的重點。《山水的挫折》為此提供了一個很好的范例。文章使用了擬人、象征和隱喻等手法，賦予山和水理性的思維和鮮明的個性特征。山的博大、包容和堅韌，水的自由、任性和張揚在文中都得到充分展現。山用寬容化解痛苦，讓萬物在希望中自由生長；水用放縱放大痛苦，讓人們在幻滅中去尋覓做人的真諦，它們不同的理解和態度，啟示讀者多角度地認識和思考，不管是化解痛苦還是放大痛苦，目的都只有一個：豐富自己的人生，堅定地勇往直前！全文語言蘊藉深厚，文采飛揚，經得起細細品讀。

父親，我愛你

云南考生

尊敬的父親：

父親，當我以這兩個有些沉重的字稱呼你時，我的心更加沉重；在這安靜的考場，想到了你，以這樣的形式寫信給您，我想哭。

曾經，當媽媽還在時，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時時為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，確實是那一把傘，風雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。

還記得嗎?曾經我們的家是那樣的窮，媽媽在家帶孩子，你一人在外面風里來雨里去，每月拿著那一點微薄的工資糊家，可你從無厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過下去，不知以后的路怎樣熬下去。父親，我親愛的父親。你走到媽媽面前，握著媽媽的手，一字一句地說：“鳳啊!別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養不活。”是的，以后的日子，你早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開始，在人心險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長大后要像父親一樣有出息。

那年，陽光和暖，你將你一年辛苦賺來的錢放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過了。”母親一面點頭一面淚落如珠，而你也哭了，當你把臉別到一邊時，我告訴自己：父親，即使你一無所有，但只要有你，我們依然活得快樂，父親，我親愛的父親。

那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時覺得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么?

多少個夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對于流淚的我，你卻似乎已看不見，別人說你會打麻將了，我吃驚，當終于在一天幫你洗衣服，看到那個欠條時，我信了。又有人說，你會跟村里的幾個人去抽一種很特別的煙時，我呆了，連眼淚都落不下來了。父親，我親愛的父親，告訴我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個健全的父親，我永遠不愿自己變成一個孤兒。

母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經艱苦的日子相比，這又算得了什么?”父親，知道嗎，這點挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活的一片藍天，一片希望。父親，我愛你，從頭開始，母親為我們祝福，我永遠不愿失去你!此致

敬禮

女兒

【點評】字字情，聲聲淚，這是一篇飽含著父女深情的優秀散文，讀來令人感嘆噓唏，熱淚盈眶。昔日勇于面對艱難困苦、戰勝挫折的父親，一個能為妻兒遮風擋雨，頂天立地的男子漢，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩潰，急遽地沉淪下去。女兒為此萬箭穿心，痛心疾首，她詳細地哭訴往事，希冀喚起父親面對挫折時的堅毅與勇氣，再度堅強地站起來，頂起生活的藍天。文章寫得情真意切，沒有絲毫的夸飾和矯情，樸實無華，感人肺腑。尤其是文中那些對父親深情的呼喚，一聲聲，一句句，重重地叩擊著讀者的心靈……

一蓑煙雨任平生

黑龍江考生

獨自躑躅在冰冷的寒夜，你是否在為遭遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍明的街頭，你是否在為生活的不順而將痛苦放大……其實，人生中挫折與痛苦時常有之，但只有調整好心態，以正確的方法去面對挫折與痛苦，才能快意人生。

挫折是人生的常態，遭遇挫折時決不能一味放大痛苦，讓其充塞心靈，而應學會調適心弦，坦然面對。遭受貶謫多年的蘇軾，面對人生的大不幸，曾十分平和地吟出“一蓑煙雨任平生”的千古名句。正視挫折、淡化苦痛的平和心境，洗煉了東坡的豪放詞風。身受腐刑的司馬遷，生前遭盡世人的白眼，甚至死后無顏面對已逝的宗族，他所遭受的挫折可謂大矣，換了一般人多半會痛苦不已、郁郁而終，但平靜的心境與堅強的意志，使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一個為民族寫下史詩的偉大史官，一部《史記》永表后世。正在攻讀博士學位卻突然身受重病折磨的史蒂芬·霍金，面對突如其來的常人難以想象的挫折，用平和的心境與理智，為自己折了一只船，將自己擺渡到宇宙，與那“黑洞”“夸克”一同探索自然科學的奧秘。可見，遭遇挫折時以一顆平和的心去正視，足以減輕痛苦，不但不會使人生變得陰晦，而且能使你在踐志后迎來人生的柳暗花明，并為社會、為歷史做出自己的貢獻。

其實，翻開史冊，一旦遭遇挫折便將痛苦放大，因此郁郁而終者亦比比皆是。伯夷、叔齊采薇而食，最終餓死南山，世人皆稱其節義，我獨視其為固執頑冥，不懂得事國實為事民的道理，輕易讓易朝之痛奪去生命；視屈原為偶像的賈誼，屈于長沙，日日咳血，聞子歸啼血，終于郁悶而終……他們的遭遇，讓人聞之不禁扼腕，若是在挫折面前，能坦然面對，以曠達的心及時調適，戰勝痛苦，一代風流才子又何以至此?!

往事越千年，你我已無法去改變歷史，而平凡的生活中人們面對人生的挫折，表現出的坦然亦可以慰藉心靈。那扇著扇子、趕著蚊蠅的小販與同行的調侃，那滿手油污的修車師傅送給顧客的問候與微笑，那清晨騎著自行車送牛奶的人嘴里傳出的有力的哨聲……都讓我們感到親切而溫暖。他們在生活中有著多少的不堪重負，會遭遇多少的挫折與痛苦啊，但是他們依然匆匆，像懸崖邊的樹，告訴你我這如草芥一樣的生命種子可以在挫折與痛苦中生長得如此堅強與美麗。

朋友，不要再讓挫折蒙蔽了雙眼，不要再讓痛苦充塞了心靈，讓你我以“一蓑煙雨任平生”來共勉吧。

【點評】這篇滿分作文觀點鮮明，結構緊湊，寫得頗為大氣。首段開宗明義，亮出觀點：面對挫折和痛苦，應當“調整好心態，以正確的方法去面對”。二、三段分別從正反兩方面引用古今中外名人材料作為佐證，有例有析，有理有據；第四段更是以一雙慧眼，從日常生活中普通人身上發現了直面挫折、正視痛苦的那種“堅強與美麗”，成為全篇的一大亮點。結尾入情入理，頗見風范。(推薦、點評：羅小軍)

恩博

黑龍江考生

“人生有經歷才有色彩，無論這色彩是暗淡的或是鮮亮的，你的人生都不再是一片空。”

當我遭遇挫折時，就會想起這句摯友對我所說的勸導之言，這句話如春雨潤花，清渠溉稻般滋潤我的心田。

我清晰地記得摯友循循規勸我的殷殷期望的眼神。面對挫折，憶起那眼神，我就會更加堅強。畢竟，一個身高八尺的男子漢應剛毅、果敢、沉穩如鼎；怎能怯懦、躑躅、輕薄如紙呢?

當我失落的情緒從低谷中緩緩升至希望曙光普照之巔，驀然回首，哈哈，不過如此嗎?早該想開嗎!

是啊，快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。佛家有言“煩惱即菩提，天涯咫尺，存乎一念”。挫折生痛苦，痛苦起煩惱，如果你對所遭遇的痛苦有了透徹的認知，轉而生成對他人所遭受痛苦的同情與關懷，幫助他脫離痛苦，不也很好嗎?

人生不如意事十之八九，此心若偏處一隅，如何坦然?豈非痛苦一輩子嗎?若能以博愛之心，通過自己在所受磨難中所得經驗與教訓，幫助他少走一些彎路，少受一些挫折，所謂“人人為我，我為人人”是也。東坡有詩曰：“一點浩然氣，千里快哉風。”又有詩曰：“一蓑煙雨任平生”，若以此胸懷處世，則生死不足懼，得失不足憂，還哪兒來的挫折與痛苦?

逆境造人也毀人，這取決于你的人生態度。人生態度從何而來，從你的學習中來，從你對社會環境的反應中來。正因如此，所以先哲教導我們要“如履薄冰，如臨深淵”，謹慎處世，但又不能畏首畏尾，有失靈活。也教導我們要學會忍耐，逆來順受，但此忍耐不是毫無原則的一味退讓、妥協，乃是在積蓄力量，等待時機，一旦時機成熟，便全力以赴，戰勝困難，鑄造輝煌，此輝煌業績足以彪炳千古，業績之所以能彪炳汗青，在于其能讓更多的人乃至后世子孫可少受痛苦，從中深獲啟示。

我認為，先賢們的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的恩博情懷是針砭遭受挫折痛苦的良藥，與蒼生苦比起來，自己所受的苦不過是滄海一粟，九牛一毛，有什么值得痛苦的呢?

無論是考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，還是有生死之險惡，請不要將其想得過于嚴重，以一種樂觀的態度去面對，順不足喜，逆不足憂，正如曾國藩所書之聯：

戰戰兢兢，即生時不忘地獄，

坦坦蕩蕩，雖逆境亦暢天懷。

“天下斷無易處之境遇，人間哪有空閑的光明。”朋友，如果你處于逆境之中，請不要將時光浪費在患得患失上，要抓緊時間，積攢積極的神志，與逆境分個高下，但千萬不要忘心存仁愛之心，去幫助那些正在受苦的人們，有了這份經歷，你的人生將不是一片空!

【點評】文章具有很強的整體感。文筆流暢，立意高遠，范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，引用得十分恰當，也是本文的中心所在。

春天的希望

黑龍江考生

雖然感受不到寒冷的冬風，但是分明覺察到窗外的一片冷寂。我坐在回學校的列車上，春天的喜悅在我身上蕩然無存，雖然，春天的喜慶隨處可見。

我不否認自己是個對生活對生命都有些悲觀的人，再加上生活的一些挫折和困苦，讓我常常郁悶，好像自己是這個世界上最無助的人，好像自己是這個世界上最脆弱的人。高考，那個去年令我以為人生考試轉折的救命草并未讓我感受到未來開始了，我考上了我不喜歡的專業，于是選擇了復讀。他，曾永不離開我的男生經不起時間和空間的考驗，忘掉了諾言。是啊，美好歡慶的節日，我該在家和親人一起享受而不是孤身于異地“流浪”啊!可是，我選擇了復讀之路茫然而無奈——我失去了對生活和生命的激情。

扭過一直望窗外的頭，發現旁邊側立著一個女孩，大概十二歲吧!一身破舊不堪甚至有些臟亂的衣褲，小臉蠟黃，眼睛一直直勾勾地瞄向我的方向。我拿出一本雜志，偶爾喝一口臺上的礦泉水，車里有些悶。而我的嗓子也許是上了火總是干干的，一會我呷一口水，漸漸地一瓶礦泉水喝掉一大半。抬起頭，看見她正側靠站在我對面的座位旁，手里拿著一本有紅有綠的書，是小學語文課本，她津津有味地看著，眼睛仍不時的拋向我。當我把最后一口礦泉水喝完時，順手拉開窗一陣風襲來，瓶子拋到了窗外。意外的事發生了：小女孩張開欲言的口，眼睛頓時閃出亮晶晶的淚，她的手僵在半空中，顯然是要阻止我剛才的行為。我詫異地望著她：“怎么了，小妹妹?”“你為什么把瓶子扔到窗外啊!你知道我為了這個瓶子已經在這里等了一個多小時了嗎?”我和周圍的人都有些詫異。“我每天要靠撿瓶子來交學費呢，馬上就要開學了啊!”后來，得知她是個孤兒。只有一個奶奶是親人，現在還患病在家。她就靠每個假期起早爬上列車撿車上的廢瓶，然后再趕最后一趟車回來……

我看著她那堅定而又有些怒氣和惋惜的眼神，心里隱隱作痛。我一身名牌服裝，移動電話……而我又常常怨天尤人，甚至自暴自棄。而她呢?一個小小的年輕的生命可面對生活的苦在她眼里卻找不到一絲脆弱，相比之下，我的痛苦又算得了什么呢?也許只是芝麻點的痛苦吧，卻讓我看成西瓜大的苦難，唉!

我匆匆的買來瓶水，一飲而進，肚子涼涼的，可心里暖暖的，我跑到另一個車廂找到了她，她接過來高興地說：“謝謝姐姐!”那眼里的希望讓我感動!

生活的痛苦也許是避免不了的，但是怎樣看待，那是主觀的，我坐上了春天的列車，駛向了春天的希望!(推薦：李秀梅)

【點評】通過自己親歷的一件小事，非常自然地引出了話題，思路清晰。觀點明確。