新課程背景下四種校長亟待轉換角色

王鐵軍老師在《校長學》中告訴我們：“校長作為學校的領導者、管理者，必須按照社會要求，正確認識角色的自我，明確角色的身份，從而履行角色的義務，以滿足社會和學校組織的期待，進行正確的角色扮演。”就現今而言，這里的“社會要求”可以理解為新課程對校長角色的要求。面對全新的課程改革，校長該如何來定位自己的角色，滿足社會對學校的要求呢?我認為以下四種校長亟待更新自我，轉換角色。