大學(xué)資源計(jì)劃(University Resource Planning,URP),很類似企業(yè)管理當(dāng)中的ERP,它是數(shù)字校園的核心解決方案,也是大學(xué)信息系統(tǒng)的總集成。
當(dāng)你進(jìn)入信息化校園的網(wǎng)站,你可以很容易了解最近的校園動(dòng)態(tài);當(dāng)你進(jìn)入電子化圖書館,你可以得到良好的信息服務(wù)和豐富的文獻(xiàn)資源;當(dāng)你進(jìn)入綜合教務(wù)系統(tǒng),你可以方便地進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)、繳費(fèi)、選課及成績(jī)查詢;當(dāng)你打開電子郵箱,映入眼簾的將是各類工作、學(xué)習(xí)信息……身處這樣一個(gè)數(shù)字化的校園,你會(huì)感到自己的生活正在迅速地改變,變得更加不同于傳統(tǒng),更加快捷、方便且人性化了,這就是數(shù)字化校園的巨大魅力!
數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),利用先進(jìn)的信息化手段和工具,實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備、教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到活動(dòng)(包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的全部數(shù)字化,在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上,構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間,拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度,提升傳統(tǒng)校園的效率,擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能,最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平的目的。
校園的信息化新難題
隨著數(shù)字校園建設(shè)的進(jìn)展,我們看到了種種可喜的成就,但是數(shù)字化校園發(fā)展到一定階段,也提出了新的需要解決的問題,如信息有效共享,應(yīng)用有效集成,用戶統(tǒng)一接口等等:
信息缺乏有效共享。大學(xué)的信息如同企業(yè),應(yīng)該是有機(jī)的整體。但由于大學(xué)自身處在教育改革的變革時(shí)期,對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)有很大影響,以及應(yīng)用系統(tǒng)在不同時(shí)間由不同人群研發(fā)完成,缺乏全局的系統(tǒng)規(guī)劃等諸多原因,應(yīng)用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享還有賴于落后的磁盤甚至是紙介質(zhì)等低效率的方式,形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息孤島。