鐘和軍
學生信息技術水平差異程度顯著,是目前信息技術教學的一個重大問題。其實,在教學中我們可以因勢利導,將差異轉化為可利用的教學資源,采用分層分類的教學方式,使所有學生得到均衡的發展?,F結合自己多年的教學實踐和研究,談談自己的一些做法,希望對大家有所幫助。
中小學信息技術教育2004年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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