李 藝
信息技術課程建設已經進入一個新的階段。在這個新的階段中,已經達成的共識是需要對信息技術課程的理念、目標、內容與實施等各個方面進行全方位的考查。從認識論的角度,大家對信息技術課程已經有了比較清晰的、多視角的認識。比如,信息技術課程開設的目的是什么、課程的目標是什么、如此界定信息技術課程的目標之于基礎教育方面的價值意義如何、與學生發展訴求和社會發展訴求之關系如何、與新一輪基礎教育課程改革的基本旋律的契合程度如何等等。可以說,新的信息技術課程建設有了一個良好的開端。
中小學信息技術教育2004年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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