“鈴……鈴……”教學樓的老式電鈴響了起來,發(fā)出難聽刺耳的聲音。
時間又是十一點,栓子從書本上抬起了頭,周圍的人陸陸續(xù)續(xù)地開始撤退了。
這一章節(jié)的書還沒有結束,選擇離開嗎?要像前兩夜一樣,再被關在了教學樓,該怎么辦?
難得地,栓子有點略微走神!栓子家在農村,從小學習成績極為優(yōu)秀,考上大學對他來說是一件順理成章的事情,但來不來上學,卻是費了很大的一番思想斗爭。
在已經開課的兩周之后,栓子到了學校。錢是家里從親戚、鄰居和村支部借的。家里的人送他上省城的車時,只說了一句話,“爭口氣,好好讀書!”
當天晚上,栓子到校。按照教師的安排,栓子找到居住宿舍,放下行李,整理好了床鋪。緊接著,栓子去食堂買了兩個饅頭,便來到了教學樓自習(系里的老師告訴他,所有學生集中在教學樓上晚自習)。
“鈴……鈴……”教學樓的老式電鈴響了起來,發(fā)出難聽刺耳的聲音。
聽到陌生的鈴聲,栓子不理解地抬起了頭。周圍的人陸續(xù)起身,有位同學從身邊走過,“新來的吧,”他拍了拍栓子的肩膀,“十一點,打第一遍鈴;十五鐘后,打第二遍鈴!隨后,你就可以看見老耿頭……”隨著人越走越遠,聲音越減越弱。
“鈴……鈴……”教學樓的老式電鈴又響了起來,再度發(fā)出難聽刺耳的聲音。
時間又過去十五分鐘……那是栓子第一次遇見老耿頭,一個臉色蠟黃、很瘦很矮小的老頭,背略有點駝。
“怎么,還在熬夜苦讀啊!”老耿頭站得遠遠的。“大爺,您好!”栓子站起身來,這才發(fā)現周圍的人已經走完!