為了孩子明天的生存

劉伯紅

我們這個時代，生活空間的無限拓展和生活形態的日趨多樣化，使孩子被包圍在諸多有序和無序混雜的信息中。而面對急劇變革的社會和日益復雜的生活環境，教育卻越來越暴露出諸多弊端性：書本知識與日常生活的嚴重脫節，教條、刻板和權威話語的獨白，孩子的主體性受到壓抑，其愛好、個性和創造性得不到尊重等等。現今的圖書市場雖日益熱鬧，卻不能不讓人表示擔心，因為許多圖書根本無法滿足孩子閱讀的興趣和主動性。然而當我輕輕翻開這套從日本翻譯引進、由接力出版社出版的“實用百科圖鑒系列”時，卻如沐浴春風，驟然感到一股愉悅和欣慰。它包括了《實用生活圖鑒》、《實用游戲圖鑒》、《實用手工圖鑒》、《實用趣味實驗圖鑒》和《實用探險圖鑒》五冊圖書。和以往的青少年圖書不同的是，這套書不僅在內容方面充實豐富，形式上也新穎別致，非常適合孩子。

首先它是一個龐大、系統且功能齊全的資料庫。這些資料豐富、貼近生活并分門別類，孩子總能在其中找到適合自己的信息，并能熟練、便捷地獲取這些信息。全書圖文并茂，以圖為主，插圖簡單、直觀、形象生動，文字簡潔、平實。圖文的安排針對孩子身心發展的特點,循序漸進，營造了一個讓孩子輕松、快樂地學習的氛圍；更重要的是，它突破了生活實踐方面的一些傳統觀念，引發孩子將自己作為研究者，深入地觀察生活環境和充分挖掘生活資源。如在《實用游戲圖鑒》中有一項花草游戲，教孩子充分發揮想象，利用大自然的資源如野花、野草的葉、根、莖等部位做成指環、項鏈等裝飾物品和養蟲子的籠子等。

其次，這套書中幾乎所有的知識都是在一種不斷變化的動態過程中展示給讀者，讓讀者在閱讀的過程中越來越覺得身臨其境。玩是孩子的天性，游戲、手工、探險和實驗則是傳授知識的最好橋梁，知識就是在與孩子密切聯系的日常生活中通過這種運動變化的過程傳遞給他們。這樣既增加了知識的形象性，又使書籍具有更鮮明的可讀性。

由此，我想到了日本的教育改革。日本社會長期以來面臨著一系列的教育問題，如升學壓力沉重，孩子由于學習忙碌緊張從而缺少對自然和社會的體驗，也失去了應有的輕松和快樂等。1996年，日本第15屆中央教育審議會提交了一份咨詢報告，提出要把“在‘輕松寬裕的教育環境中培養學生的生存能力”作為日本21世紀教育的發展方向。在這份報告里，“生存能力”的含義主要體現在以下幾點：豐富的情感；與他人協作的社會實踐能力，這種能力不僅僅是書本知識，更是生活的智慧，即社會生活的實際運用能力；自主分析和解決問題的能力；具有頑強地生存下去的健康的身體和適應繁重工作的體力。

生存能力是新時代一個民族的基本品質。希望在我們的青少年出版物中，像“實用百科圖鑒系列”這類體現上述精神實質的圖書能夠越來越多！

（作者系全國婦聯婦女研究所副所長）

“實用百科圖鑒系列”[日]木內勝等著，松岡達英等譯接力出版社2003.4定價：143.00元（5冊）