我是同性戀嗎

陳傳曾

李君出生在冀北農村，在6個兄弟姐妹中排行老幺。家境貧寒加之身體較弱，李君自小膽小懦弱，極度內向自卑，整天沒事就埋頭讀書，成績異常優秀。正因為這樣，家里人包括輟學的哥哥姐姐們都盡量不讓他做農活，盡心盡力支持他讀書。

初中時，由于家離學校較遠，李君在學校寄宿。一天深夜，李君正在自己的鋪上睡覺，朦朧中，他感覺有人在自己的身上亂摸，起初以為是做夢，睜開眼一看，大吃一驚，原來是睡在他上鋪的同學不知什么時候爬到他的床上，抱著他又是親又是啃，一只手還在他的敏感部位亂摸。開始他非常反感，本想推開那位同學，卻又怕吵醒了別的同學，被他們笑話，只好強忍著不出聲。慢慢地，他覺得同學的動作很好玩，自己好象也有了些感覺，也就由著他了……

那天晚上過后，李君就開始對同性之間的親昵活動非常好奇、感興趣，常常回想那個晚上的事。但在另一方面，對于心儀的女生，李君也會有很強的性向往。這種奇怪的感覺一直伴隨著李君走過了初中、高中、大學的歲月。

李君師范學院畢業后，回到家鄉的一所中學當了老師，一年后，調到廣東。初到廣東，李君人生地不熟的，加上性格內向不善交往，工作之余的生活極其空虛無聊，偶爾也想起那件事。

一次，李君參加一位同事的生日聚會，一起的還有幾個不認識的朋友。喝到半夜，大家都已醉得東倒西歪，惟獨李君沉默寡言，沒有引起其他人的注意，無人向他勸酒，得以保持清醒。受同事之托，他送同事的一位哥們回家。那哥們早已醉得不省人事，哪里還能說得出自己住的地方。一時無處可去，無奈，李君只好把他扶回自己的單身宿舍，兩個人并排睡在床上。睡到半夜，李君于夢中被一陣似曾相識的撫摩驚醒，睜開眼，卻看見那哥們用手輕輕地撫摩著自己的敏感部位。李君多年來壓在心底的親昵感覺頓時涌上心頭，他駕輕就熟地立刻回應……那個晚上，李君好象重新回到了初中宿舍那張狹小的單人床上，體驗到了歡樂的高峰。

第二天李君醒來后，感到羞愧不安，生怕自己的事情被別人知道，心事重重了好長一段時間。卻又常常懷念那天晚上的事，對女性反而越來越提不起什么興趣。

一年多前，李君結婚了。婚禮當天，李君卻懷疑起妻子與另一位男同事的“不正當”關系來。婚后，他和妻子只過了一次夫妻生活就分房而居。兩人小吵天天有大吵三六九，終于離婚。離婚后，李君又先后交往了幾個女朋友，甚至有過幾個女孩主動地追求他，他卻總是提不起興趣。人們開始在他的背后指指點點，李君也越來越為自己的“荒唐”和“不道德”感到無地自容。他在給醫生的信中焦急地問：“我是不是同性戀？”【心理醫生點評】

同性戀，是指一個人的性愛對象指向同性個體，以同性作為性欲滿足的對象。就是說，同性戀者僅對同性產生性愛的思想、感情和性愛行為，而對異性則缺乏或明顯地減弱性愛傾向，甚至厭惡并加以排斥。

同性間的相戀有多種不同的表現形式，應注意區別對待，不能一概而論將之視為同性戀：

第一種情況是，對同性的愛慕和追求僅限于自己的憧憬和幻想之中，而沒有實際的性接觸和性行為，或者說僅僅是同性愛慕，或精神性同性戀。這不屬于真正的同性戀。

第二種情況是，有些人因處于特殊環境條件下，如寄宿學校、軍營、遠洋生活等，屢屢發生同性間的性行為，稱為境遇性或代替性同性戀，這些人的行為并非頑固成癖，也不是真正意義上的同性戀者。

第三種情況，對同性和異性都保持著性愛迷戀傾向，也包括思想、感情以及性愛行為。但這種人也難以建立和維持與異性成員的家庭關系，一般稱為雙性戀者，屬于性指向障礙的一種類型。

李君自幼膽小、自卑懦弱、沉默寡言、優柔寡斷，具有這類性格特點的人在現實生活中往往過分依賴他人，對社會環境的適應力也比較弱。在中學階段以及后來，遭遇一些不良因素的影響，被動屈就，導致性取向的混亂，懷疑自己是不是同性戀。又因為社會公眾及本人不能理解、接納同性戀者，造成心理上沉重的壓力、煩惱，并終日為此感到痛苦、焦慮、抑郁。但僅根據以上情況并不能下定論，建議李君不要有什么思想負擔，應盡快到醫院去就診，接受針對性的幫助。

應該認識到，同性戀并非病態，在追求獲得性快感和性滿足上，他們與異性戀者并無本質的不同。我國最新修訂的《中國精神障礙診斷標準》（第三版，2001）重新修訂了同性戀的診斷標準，不再籠統將其視為病態，而有區別的視之為一種性取向障礙，以助于與國際診斷標準接軌，也符合社會的發展趨勢。