憂心忡忡不如積極引導

自從學校開了計算機課，兒子就鬧著要買電腦上網。想想讓孩子接觸電腦和上網已是大勢所趨，就狠狠心買了一臺電腦，放在兒子的臥室，并立即注冊了上網賬戶。從此，兒子如魚得水，一放學就扎進他的小屋，泡在網上。我和妻子看到他那么如饑似渴地鉆進這高科技的玩藝兒，心里美滋滋的。

過了幾星期，兒子對電腦的癡迷引起了我們的警惕。除了上網，他好像對什么都失去了興趣，足球也很少踢了；做家庭作業時心不在焉，有時還完不成；而且由于經常上網到深夜，早晨起不來，白天打不起精神，據老師反映，學習成績也下滑了。

有一天，妻子從單位拿來一張報紙，讓我看一篇告誡家長不要讓孩子過度上網和防范網上“黃”毒的文章，我們才感到不該對孩子上網這么放任。盡管不能因噎廢食，把電腦“沒收”，可我們都對電腦一竅不通，怎么來指導孩子呢？常言說，人過三十不學藝。可為了孩子，我和妻子不得不在四十多歲學起“高科技”來了。我們從書店買回幾本電腦入門書，從單位找了許多介紹電腦、網絡的報紙，像讀天書一樣啃了起來。兒子見我們開始學電腦，也樂于“義務”當老師，一邊教，一邊在電腦上做示范，過了兩周，我們從連開機都會，進步到說起電腦、因特網來也頭頭是道了。

有一天晚上，家里只有我一個人，我第一次獨自上網了。一個個鏈接吸引著我從這個網站跳到那個網站，不知不覺，幾個小時在網上一晃而過，天都快亮了我才從顯示器里“拔”出了目光。至此，我才知道各種媒體對互聯網的好處宣傳過多，而對其負面的東西揭露太少了，以致讓人感到只要上網就有好處，開“網”有益。當然，網上是有很多有用的信息，例如有比報紙更及時的新聞報導，有可以免費下載的小說、音樂、圖片，有指導孩子學習和推薦優秀少兒讀物的少兒網站，還有幾個可以讓孩子得到特級教師指點的網校辦得也很有特色。盡管如此，我還是對任由兒子上網開始憂心忡忡。因為在網上優與劣、良與莠只有一“鍵”之差，誰敢保證他就那么有抵抗力，不到有黃色內容的網站去？即使不去黃色網站，太長時間的上網對孩子的身體健康也絕對沒有好處。這點我現在深有體會：一夜的網上沖浪，搞得我頭暈眼花，看什么都成了雙影兒。

實踐出真知，上網也是這樣。經過一段時間的實踐后，我和妻子都掌握了上網的基本技巧，對因特網有了比較全面的認識。在此基礎上，我們實施了對兒子上網的“管理方案”。

第一，把電腦從兒子的臥室搬到客廳，不讓他有“閉門沉網”的條件；

第二，限定了上網時間，每周末在完成作業后可以上幾個小時的網，平時每天不能超過一小時；

第三，上網時盡量陪孩子一起“沖浪”，既能起到監督作用，還能對網上的內容及時進行分析指引；如沒時間陪孩子上網，就通過“歷史”按鈕檢查他瀏覽過的網頁，發現不良傾向及時“亡羊補牢”；

第四，找出了幾個較好的青少年網站和電子報紙，收入“收藏夾”，作為指定孩子要經常瀏覽的站點；

第五，從網上下載了防黃軟件，凡是發現有不健康的網站一律禁止兒子進入。我們還花了幾百元，讓孩子上了一個不錯的網校，在家里接受名師的教導。同時很重要的一條是，我們經常有意識地把孩子從“網”中拉出來，鼓勵他繼續踢球，和同學多交往等。

過了一段時間，這一系列措施還真起作用，不僅糾正了兒子最初過度上網的傾向，杜絕了大部分網上“毒害”的隱患，還真正讓因特網這個現代化的東西幫助了孩子學習。兒子的學習成績上升了，特別是對時事、文史、科技等方面涉獵廣泛，作文水平明顯提高了。

看來面對互聯網這種現代化的玩意兒，做父母的自己不能一無所知，不能拒之門外，同時對孩子既不能手足無措，更不能放任自流。只要做好準備，積極引導，孩子一定能在這個全球最大的信息庫中有所收獲，健康成長。

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