家長在兒童早期教育中的言行藝術(二)

黃欣欣

5外出時，幼兒不愿走路要抱，是家長比較煩惱的一件事，家長的手段往往是以嚇唬孩子為主，常說的話是：“你再不走就叫警察。”而警察應該是孩子心目中最崇拜的人，由于我們的家長總是用警察來嚇唬孩子，警察在孩子的心目中就會變得憎惡起來。還有的家長有時為了約束孩子，則用詞時不注意，如說“你走慢了老拐子會把你拐走”，為什么要把拐孩子的人前面加個“老”字呢?這樣，在幼兒的心目中“拐子”就是年紀大的爺爺奶奶，他們不會把年輕的叔叔阿姨當成“拐子”的，這樣不利于孩子自我防護能力的培養。恰當的做法是當孩子不愿走要抱時，你可以引導說：“小鳥自己飛，小魚自己游，小兔自己跑，小朋友應該自己走，你為什么要抱呢?”還可以說：“小鳥正躲在天上笑你呢，它會去告訴小魚和小兔的。”這樣引導，也可讓孩子學會“飛、游、跑、走”等單詞的應用。

6孩子不好好吃飯，家長束手無策時，常用遷就或訓斥的手段教育幼兒，一是隨著孩子跑東跑西追著喂飯，二是大聲地訓斥或嚇唬，雖然孩子的嘴巴動了，可是眼淚也下來了，咽一口飯惡心一次，令家長不再忍心逼迫。良好的飲食習慣從嬰兒吃輔食起就要養成，進食時要排除一切外界的干擾，不要開著電視或聽著音樂進食，或開著門，或跑到陽臺、戶外等地方喂飯。還有的家長為逗引孩子吃飯、拿著玩具圖書等都是不符合要求的。當幼兒會拿小勺吃飯時，家長就應該放手讓幼兒自己吃，就是他撤了一桌飯菜也沒有關系。對于嘴巴喜歡包飯的孩子，你可以在餐桌面前的墻上貼一張豬八戒的頭像，先問孩子：“小豬長得丑不丑?”“什么地方丑?”孩子一定會指出其長長的嘴巴很丑，你就告訴他：“小豬從小吃飯就噘著嘴巴，裹著飯菜，等到長大了，嘴巴也就變丑了，寶寶的嘴巴如果也伋小豬一樣那多難看啊。”這種方法對3歲前的幼兒效果很好，以后不用重復，每天吃飯時他都會看到這張畫，他就會慢慢改善吃飯的狀態。

還有一些家長常抱怨孩子不愛吃肉和蔬菜，這個問題最好解決，首先你應該知道區分孩子不愛吃的肉和蔬菜的種類，幼兒常不愛吃的肉是炒肉絲、肉片或咬不動的牛肉、雞脯肉等，不愛吃的蔬菜是筋筋拉拉的菜，家長有時喜歡當著孩子的面說：“他從小就不愛吃肉，不愛吃某某菜等。”這種暗示等于“教唆”，即使你改變這種肉和萊的烹飪方法，他也不吃了。良好的引導應該是父母故意在孩子面前說：“嗯，這次的肉或菜改進了燒法，真是好吃多了。”或者說，“噢，我找到了上次肉咬不動的原因，瞧，這次的肉燒得可好吃了。”在進餐時，無論飯菜的質量如何，成人都不要在飯桌上評論飯菜，要給幼兒一種“積極暗示”。更何況孩子還有他喜歡吃的如“西紅柿炒雞蛋…‘冬瓜排骨湯”“菜肉餛飩”“土豆絲”等。

7有一種“消極暗示”非常不好，那就是對某些脾氣不好的孩子或不能滿足其要求時，家長總是喜歡當著幼兒的面說：“沒辦法，我這孩子是‘雙頂，脾氣就是犟。”這無形中給孩子注射了一針“強心劑”，他會更加肆無忌憚。其實“雙頂”的說法是沒有科學依據的，當孩子無理要求或發脾氣時，你應采取不理不睬的手段或分散其注意力的方法。當你不理睬他時，無論他怎樣哭鬧或在地上滾爬，你都不要理睬，更不要偷看他或偷偷地笑等，無論時間的長短，最終他會覺得哭鬧沒有用，從而自行好轉，這時，你最好不要首先和他說話，讓他來找你，這樣效果會更好。用分散孩子注意力的方法也有一定的效果，此時往往可采用“指鹿為馬”的方式來轉移他的視線，其實，你只要細心地觀察可以發現，孩子在哭鬧時不是沒有思維，他一邊抹眼淚一邊用眼神觀察你的表情，這時，你應該是若無其事的。

(未完待續)

(編輯樊明)