咨詢處

姚詩鳴

女兒老搶別人的玩具

問：在兒童樂園里，我那2歲半的女兒，看到別的孩子拿著她想玩的玩具就推人家，從人家手里奪，或毫不客氣地搶奪別人的東西。要是別的孩子反抗，她就會大叫或哭鬧。有好幾次我領她走出兒童樂園時，她都是哭著的。為什么她不像其他的孩子那樣規(guī)規(guī)矩矩呢？

答：你女兒的行為是她這個年齡段的一種特點——兒童自我中心的表現(xiàn)。2歲孩子深信：凡是他看見的東西都屬于他，這是他的邏輯。只是有些孩子在獲取他想要的東西時，會比較積極、比較倔強；而有些孩子比較忍讓，比較被動。

請你先想一下，在家里是不是每當她想要一個東西都能順利得到？

平時應該注意培養(yǎng)她對別人的同情心和同理心，多跟女兒講不可以欺負別的小朋友，不可以隨便搶奪別人東西的道理，培養(yǎng)她對自己、對別人理解的情感，如果你想玩應當跟人家商量……當女兒能與別的孩子一起玩時，你要向她微笑，表示贊同；若是她想搶奪他人的東西，你應當責備地搖搖頭，以示反對。

你可以暫時少去兒童樂園，多和她一起散步，當她提出要去兒童樂園時，你提前和她商量好到那里去玩什么，到了那里就按你們的計劃玩，玩完一項就立即走開，不給可能發(fā)生的沖突留出時間。別把她一個人留在那里，要和她一起玩，你可以把別的孩子吸引過來一起玩。有時，你還可以試著提出讓女兒和其他孩子交換玩具玩。

這樣，你女兒搶奪別人玩具的現(xiàn)象就會逐漸消失。

5 歲孩子的精力夠用嗎？

問：長期以來，女兒和姥姥兩人在家，我認為孩子應該去幼兒園，到集體里去鍛煉、培養(yǎng)各種能力，所以今年讓女兒上了幼兒園。我還給她報了繪畫、音樂、英語、舞蹈等教學班。我們是不是讓孩子負擔過重了呢？我本人領著她去各種班學習有時還感到累呢。

答：一個正在成長的孩子需要豐富的感受，這是毫無疑義的。不過，你最好聽一聽你女兒對這些課是如何評價的，觀察一下她是以什么情緒去上這些課的，她的自我感覺怎么樣？或許，孩子會告訴你她是否承受得了。要看她整個身心對困難有什么反應，如不合她的心意，你應該是會察覺得到的。家長應該尊重孩子的興趣，及時進行調整。

其實，孩子的疲勞感往往是來自大人的擔心和焦慮，這比孩子的功課負擔更加累人。當著孩子的面，你最好不要談論可能會負擔過重的話題，這樣會給孩子心理上一些負面的暗示。有時候，更多的是大人，尤其是老人有困難。

要相信女兒，尊重她的興趣愛好和能力，在她獨立學習時要多加鼓勵，表揚她取得的點滴進步。為了讓她更好地完成各科學習，你最好盡量保證孩子的作息時間。另外，你也應有一定的原則，不能因為臆想得不舒服，或情緒不佳就允許孩子曠課。應讓孩子懂得，每學會一點東西，都要做出一定的努力，不能知難而退。

兒子不會計劃怎么辦？

問：我兒子快６歲了，過不了多久就要上學了，我很擔心他上學會很困難，因為他的獨立性比較差，幾個小時內連自己要干什么都不會計劃，什么事情都靠我給他安排、建議或提醒。兒子很習慣這種依賴，經常等我發(fā)號施令。我怎樣才能教會他獨立做事呢？

答：改變這種狀況不那么容易，是一個逐漸改變的過程。獨立做事首先要能獨立思考，對于小孩來講，要培養(yǎng)他多角度思考的技能。

為了學會多角度思考問題，發(fā)散性地思維，你可以在生活中為孩子提供一系列的練習。如走在大街上看到商店櫥窗的玻璃碎了，你可以問孩子：“玻璃怎么碎了？”他會說：“小孩玩球碰壞的。”或者說被石頭子敲碎了。此時，你最好引導他尋找一些其他的答案，如：工人在裝飾櫥窗時不小心碰壞了玻璃；街上可能發(fā)生了事故，車失控駛進了櫥窗；小偷進了商店，逃跑時碰壞了玻璃……

鼓勵孩子獨立做出決定是非常重要的。如，在商店里，你可以說出一個大概的范圍讓孩子在這個范圍內自己挑選食品、衣服、玩具。你還要讓孩子獨立想出要做的功課和娛樂活動。這些都會培養(yǎng)孩子的獨立性。

如果暫時做不了這種獨立工作，那么就建議他看看書、畫點兒畫、搭搭積木。當他再要求您為他想別的活動時，你可以裝著想不出什么的樣子，讓孩子自己想出可以做的事。當他做出決定后，你一定要表揚他獨立做出的決定。

另一個是讓孩子學會預見和預言自己的行為舉止可能出現(xiàn)的后果。為了讓孩子掌握這種技能，你要問他問題，但不給他現(xiàn)成的建議。例如，不要講述應當怎樣照看他的小童車，而是問如果把小童車放在街上一夜，可能會發(fā)生什么事，可能會被偷走，可能會被雨水淋了……要是不讓這種事情發(fā)生需要做什么？提示他要把童車放到棚子里、車庫里或推進樓里。

經過一段時間的訓練，孩子的獨立性就會逐漸培養(yǎng)起來，你試試看。