面對不再整齊的家

這位作者為我們描述的孩子在家庭里的生活圖景非常典型，也非常普遍，大人們希望孩子按自己的要求行事，保持整潔，有條有理地做事或者玩耍；而孩子們卻不愿接受這一套，面對父母喋喋不休的要求，5歲的孩子終于在“憋了半晌”之后“迸出”一句：你們管得太多，煩死人了！

這樣的話，幾乎所有的父母都聽過。

孩子覺得我們太煩人，那么，他們希望得到另一種什么樣的生活呢？——碰到什么玩什么，想到什么做什么，完全沒有規則可循。于是，“從沙發到寫字臺到床下”，無處不是他們表現自己自由天性的地方；“刀槍、果皮、面包屑，冰箱、彩電、自來水”，無一不是他們表現自己自由天性的工具。結果呢，可想而知，家里變得亂七八糟、一片狼藉，而孩子卻在一陣酣暢淋漓之后，帶著破壞秩序后的滿足痛痛快快地睡著了。

家里的這個樣子，于我們是亂七八糟，于孩子卻是生氣盎然?？梢哉f，在我們和孩子共同構成的家庭里，我們竭力地強調著規則，維護著秩序，而孩子卻在竭力地掙脫著規則、破壞著秩序。我們希望過一種規則的生活，而孩子卻“需要”過一種自由的生活。這樣的沖突在每一個家庭里都發生過，也同樣伴隨著孩子整個的成長經歷。我們“教育”孩子，其實就是要求孩子放棄自己的自由生活的方式，而接受我們規則化的生活方式。孩子們說不出自己的“需要”，但卻能感受到我們的“教育”對他們的強迫，他們這種受到強迫的感受可能會在內心里“憋半晌”，也有可能直接地“迸”出來?！?br>