無畏的探索者

生活有了節奏

孩子會爬的時候，你已是個很有經驗的家長了;而孩子也有了一日生活的獨特模式。比如:

7個月時，小朱麗亞在早上6點半～7點之間醒來，然后吃飯穿衣，玩到上午10點左右，再睡30分鐘～45分鐘，大約在11點左右起來，換尿布，玩一玩，并吃午飯。下午2點或3點睡30分鐘～60分鐘，6點可能還會睡個短覺，然后吃晚飯。6點～7點半之間洗澡，晚上8點喂奶后上床睡覺。夜間她會醒來一兩次吃奶，然后到次日早6點半起來，又開始新的一天。

朱麗亞的表兄伯恩8個月大，他從出生起就每晚睡10個小時，而白天睡兩個長覺。

另一個與伯恩身體同樣健康的孩子，在頭10個月，天天都每2小時醒來吃一次奶。他長出第4顆牙后，拒絕吃奶，并且開始整宿地睡覺，這些變化發生在1周之內。

你是否由此了解到，所有孩子都是不同的

有時你覺得已經掌握了孩子的規律，可他卻又變了，你得再去琢磨。別失望，你很快又會知道孩子兩覺之間能清醒多長時間，每一覺平均有多長，以及每天要睡幾次。

如果每日生活有一定的程度和順序，孩子不久就會對此有所了解，并能預期下一步會出現的事情。這將有助于孩子明白自己所做的事情，并建立起信任感。

孩子是無畏的探索者

孩子開始擺弄他能夠著的所有東西，同時了解自己的身體，學習如何動用身體各部分的功能。他會花很多時間來練習新的技能:趴在地上搖來擺去，四腳著地地弓起小脊背取樂，還會從兩腿中間看過去。隨后，他會堅持要人幫他站起來，抓住你的兩只手作支撐，讓你跟著他踉踉蹌蹌地到處走。不久，他就會自己扶著沙發站起來，爬上吸塵器或矮的桌子。他喜歡你的鼓勵。聽到贊許的聲音，他會停下來回頭看看，并驕傲地微笑。

不過，孩子的發展速度是不一樣的。這不是競爭，孩子們是按照自己的時間表向前走的。

孩子會活動了，這意味著整體環境都必須改變。電熱器不能再開著放在屋子角落;地板上犄角旮旯里的綠頭蒼蠅、硬幣、報紙，會刮著膝蓋的大頭針和釘書釘、松動的插頭和電線，都得一一清理掉。你甚至得為孩子準備一塊可以吃掉的地板。

教孩子遠離危險

孩子是喜歡探索的，但現代家庭對處于石器時代的寶寶來說是個危險的地方。這里有電熱器、電源、熱的液體、可以爬高的地方和可以吞咽的東西。雖然你可以使環境更安全些，但卻不能把孩子包藏起來，所以必須教他們安全行事。

如果孩子正爬向或擺弄一個危險的東西，要馬上行動，把孩子抱起來，或把他的小手撥開，用嚴肅的聲音說“走開”、“不行”或“燙”、“不許碰”。然后帶他離開，給他一些可以玩的東西。要有意識地用言語告訴孩子什么能做，什么不能做。當孩子能理解話了，會自動想到“不許碰”或者“別過去”的。

看著孩子一次次執拗地爬向電源雖然很有趣，他的精神也確實使人佩服，但得忍住別笑，否則孩子會覺得這是種游戲，會頑皮地笑著又往電源爬去。如果他真地傷著自己，可不是鬧著玩的，所以要嚴肅對待。

安全訓練是最早的教養內容之一，值得認真做好，塑造起孩子合作的行為模式。當孩子長大些后，可以給他多解釋解釋，甚至可以讓他受些小小的傷害，使他看到自己行為的后果。一句話，為了安全，在孩子這個年齡里，你要安排好物質環境，使孩子處于不間斷的監視之下，從危險的境地中挽救他，并開始教他自我控制。

在孩子眼里，整個世界都充滿趣味。他還不會淘氣，只是不知道這錯了。所以打耳光和使勁搖他只會使他感受無法理解的痛苦，并且可能真地傷害他，而這正是你最初想避免的。你得用自己的行動來說明:“這是不許你越過的界限。”這就是紀律性的種子。

越來越能干

第一個生日臨近時，很多寶寶可以吃固體食物，并能用瓶子或杯子喝水了。此時他們會自然地抓住勺子，“幫著”把食物放進自己的嘴里或者頭發和衣服上。他們也會抓過自己的杯子或瓶子拿著，抓起小塊的軟食物自己吃。當孩子自己吃飯時，他們的信心和飯量都會增加。接著他們會坐起來、會爬、會慢慢移動腳、會行走、會心滿意足地自己玩。他們日益成為家庭普通活動的一部分，不再要全家圍著他轉了。

一位單身母親給我們寫信說每當她離開屋子的時候，她6個月大的孩子都要哭，她擔心孩子依賴性太強。我們相信這個孩子發育良好:他注意媽媽的行動，執意與媽媽交流，并熱切希望開始他的下一步計劃——學習在地板上爬，去找媽媽。

如何對付自己的壞脾氣

很多父母會對自己的寶寶產生暴躁情緒。有時是因為家務繁重，或使出了渾身解數孩子仍哭鬧不止;有時父母受到了傷害、身體不適、過度勞累或婚姻和經濟上有了麻煩。這時要特別小心，要準備好對策，以備在感到絕望、想打孩子的時候用。以下是一些對策:

把孩子放在一個安全的地方，比如小童床上;

離開房間到一個安靜些的地方去;

做些事情來緩解自己的壓力。如果你想叫喊又感到難為情，可以埋在枕頭里叫。如果你想打，就打床或者一些軟的家具。可以撕扯或撕咬毛毯。把涼水往臉或手上澆，喝些涼水下去。坐下來放慢呼吸。拿一張孩子十分可愛和快樂的照片，看著它，找回美好的感覺。

如果常產生這種情緒，那么你可能處于孤獨和緊張之中，需要兒童護理養育方面的幫助。這時很有必要給朋友或兒童保健護士打電話。好父母在需要支持的時候會去尋求幫助，而不是跟自己過不去。

寶寶的言語

孩子早在會說話前就會交流了。他的哭聲就是一種明確的不可忽視的信號，使我們感到急需做出反應。

你將能分辨出孩子哭聲中聲調和節奏的細微差別。例如，孩子快睡著前，哭聲比較低弱和不連續;餓的哭聲可能更響亮和急切;而長聲的哭泣則通常意味著嬰兒處于痛苦之中;如果你試圖從會正玩著的寶寶身邊拿走一個玩具，他的哭聲會像一輛有毛病的汽車，先慢慢吞吞地發動——“啊，啊，啊”，然后嘴一扁，轟隆隆地開起來——“哇——，哇——”。

如果你暫時還聽不出來，別擔心，你總會聽出來的。

學說話

當孩子吃固體食物時，他的舌頭和嘴也越來越會發出有趣的聲音:他開始牙牙學語了。給孩子買些厚紙、綿布或塑料做的畫面鮮艷句子短的書。只要你喜歡，就對孩子說話和講故事。小寶寶會注視你的臉和書頁的翻動、看圖片、并喜歡聽你制造的夸張的聲音效果。

每次使你明白他的意思，孩子都感到自己很能干，并信心大增。爺爺奶奶們常與小娃娃假裝交談:“啊咕”……“對嗎”“大姑”……“哦，我明白了”孩子會接著認真地交談，對這鼓勵報以滔滔不絕的回答。

動作語言

孩子會用自己的身體說話。抱著的時候他扭著弓起脊背，腿往下掛，可能是想放下來;爬過來抱住你的腿，抬頭看著你哭，就是想抱;哭著把你的餅干扔到屋子另一邊去，那他就是不想要;抱著的時候拍你的胸脯，拉扯你的衣服，并把頭埋在你懷里，可能是到喂奶的時候了;把光滑的前額溫柔地靠在你的臉頰上，或者張開嘴，把濕漉漉的舌頭貼在你的臉上抖一抖，這就是“孩子的吻”;把一個手指頭放進嘴里，就是說“把飯放進這里”;他眼睛盯著玩具，手一張一握時，你最好把玩具遞到他手里，他會微笑著重復這個動作:“很高興你能明白我的意思。”

每個寶寶都會有自己獨特的動作語言，作為父母的你會首先注意到，因為你對他聲音和動作的微妙細節最為敏感。你的反應將使孩子對自己最初的表達和交流感到自信。■