3歲的贊贊對(duì)錄音機(jī)情有獨(dú)鐘,這是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。

小贊很小的時(shí)候,不宜看電視,那就聽聽音樂(lè)吧:《玩具兵進(jìn)行曲》、《藍(lán)色多瑙河》、《梁祝》、《春江花月夜》……鋼琴、電子琴、古箏、琵琶……古今中外,都是名曲。她一邊聽,我一邊煞有介事地打拍子。贊贊聽懂了快慢、強(qiáng)弱、舒緩、悲喜……小贊1歲半以后,我們給她看動(dòng)畫片,一般一天看20分鐘~30分鐘。
誠(chéng)然,電視有電視的精妙之處,但電視也抹殺了很重要的一點(diǎn):想像。
畫面上給了你色彩,給了你布景,給了你聲音,給了你造型;還給了你一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的情節(jié),那么,需要你的腦子干什么?那就不需要?jiǎng)幽X筋了,你只有全盤接收的份兒。
面對(duì)錄音機(jī),效果就完全不同。《龜兔賽跑》,一個(gè)老掉牙的故事。但100個(gè)孩子的心目中就有100只龜兔的樣子。在贊贊的想像中:兔子一定會(huì)穿著有花邊的衣服,脖子上打著蝴蝶結(jié)……為了這點(diǎn)寶貴的想像空間,我始終沒(méi)有放棄廣播,沒(méi)有放棄磁帶。
低幼兒童話、少兒歌曲、童謠、兒歌,贊贊聽得不亦樂(lè)乎,熱鬧非凡。
有一個(gè)故事:小貓咪咪過(guò)生日了,小花豬給他送蛋糕去。下雪天,路滑,小花豬不小心摔倒了,大蛋糕隨即滾落到山腳下。聽到這里,女兒“哇”地一聲哭出來(lái)。
“怎么啦?怎么啦?”
“小貓……生日……沒(méi)東西吃了。嗚……”
“假的呀,假的呀。”我一個(gè)勁地跟贊贊解釋。“這是錄音機(jī)里阿姨講故事,不是真的。再說(shuō),等一會(huì)兒其他小伙伴說(shuō)不定還會(huì)再帶一個(gè)來(lái)呢。別哭,不哭。”
我左勸,右勸,好容易才把小贊哄住。
這傻孩子,太投入了。她把自己融入到情節(jié)中去了,害得白哭一場(chǎng)——這是否也要算是錄音機(jī)的功勞?
通過(guò)聽故事,我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:磁帶有A、B兩面,不管聽哪一面,贊贊對(duì)于前面的一兩個(gè)故事總是最先熟悉,最早記住。這是怎么回事?為什么會(huì)發(fā)生這種情況?——原來(lái),小孩子思想集中的時(shí)間有限,一般為20分鐘左右吧。每次剛剛開始,女兒總是全神貫注,聚精會(huì)神,聽著,聽著,慢慢地就會(huì)開“小差”,走神兒。
現(xiàn)在,贊贊已經(jīng)知道了許多東西,那就利用一下這些故事吧,最大限度地發(fā)揮它們的作用:吃魚,就稱小贊是貓;吃排骨,就邀請(qǐng)贊贊當(dāng)狗;吃青菜,當(dāng)然是做一回小兔了……反正,結(jié)合某些故事內(nèi)容,讓她“想像進(jìn)餐”。女兒每頓都吃得又快又好,最后總是“小豬吃得飽飽。”
過(guò)了3周歲,我想贊贊應(yīng)該有所進(jìn)步,有所提高了。那天又聽《金色的房子》,女兒一副愛理不理,無(wú)所謂的樣子。哪知,聽到一半,我忽然把暫停鍵一摁,問(wèn):“都有哪些小動(dòng)物想到這房子里去玩?
贊贊一愣,精神一振。向來(lái)都是接受“灌輸”,她沒(méi)料到還要“參與”。
“小羊、小狗、小——鳥、小猴。”
“好極了。它們都夸這房子好,它們都說(shuō)了相同的一句話。是什么話?”
“不知道了。”
“不知道?那你再聽。”
這回用心了。
“是——”贊贊興奮地振臂高呼,我趕快又按下暫停鍵。
“是——它們說(shuō):這房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。”
“對(duì)!”
……
帶著問(wèn)題去傾聽,敏銳又細(xì)致。因?yàn)閶寢尩念}目五花八門,無(wú)孔不入,真需要贊贊動(dòng)腦子。
感謝這小小的錄音機(jī),它使城市中的贊贊從小就那么靠近森林,靠近大海,使我們的生活其樂(lè)無(wú)窮。所以,我想說(shuō):錄音機(jī)的作用,真是不可替代!■