尋找缺失的美好

竇冰梅

《失落的一角》描寫一個缺了一角的圓尋找自己失落的一角的故事，構圖簡單卻蘊含著深刻的哲理——關于“缺憾”與“圓滿”。作者僅靠一根線條，描繪出缺失一角的圓經歷的各種自然環境，有草地、有叢林、有高山、有海洋……生動地勾勒出一個尋找自我的人所經歷的各種狀態，令人無窮回味。

這是一個充滿哲理的圓，你一定可以引申出更多：關于家庭、愛情、事業……而我第一次看這個故事時，正在為孩子的事所困擾。我雖然從事幼教行業，用人格魅力征服了班里的幼兒，然而，對待自己的孩子，卻沒有找到正確的教育方法。我經常聽到家長說：“做老師真好，可以教育自己的孩子，不像我們啥都不會。”我在心里苦笑：我們這些幼兒教師似乎把好脾氣都用在幼兒園里，回到家后，對自己的孩子完全是兩副模樣，經常缺乏耐心、發脾氣。我的孩子上小班，一天晚飯過后，他跑過來找我：“媽媽，這個玩具我裝不上。”如果是班里的小朋友，我一定會耐心演示一遍、兩遍……可是，面對自己的孩子，我演示到第三遍，便不由得把積壓了一天的煩悶都會撒在他的頭上：“我都說了這么多遍了，你怎么還不會？”我還經常會將孩子與身邊很多優秀的孩子作比較，看到他不如別人，從而產生失落感，并把不甘和急躁的情緒發泄在他身上。

當我冷靜下來，看著可愛的孩子，一絲歉意涌上心頭。有個聲音在腦海里響起：作為一個成人，無論是工作還是生活，不是所有的事情都能信手拈來，多少會遇到困難與挫折，我們為生活所累，又憑什么要求一個四歲的孩子能夠始終管理好自己，順利處理各種事情呢？眾所周知，幼兒教師教育孩子最重要的一條是要有耐心，在幼兒園里照顧幾十個孩子，工作量之大，細節之瑣碎。工作歸來，面對自己的孩子時，更需要加倍耐心，學會慢慢追隨孩子成長的腳步，享受成長過程帶給我們無限的歡樂，從而淡化孩子的“缺點”與“過失”。童年的美好在不經意間便會流逝，其實，書里的圓就像一個人，在關注孩子成長的過程中，我們是否僅僅看到了孩子的缺點，而忽視了孩子為了實現自我所付出的努力，以及孩子陶醉于愛好、貼近自然時的喜悅與感動？畢竟，他們只是孩子，不完美卻獨特的孩子。

《失落的一角》蘊含的哲理值得我們反復咀嚼，細細品味。如果我們能夠明白這些道理，也許在今后的路上，孩子不再會因為我們的要求承受痛楚，也不會為了滿足大人的虛榮而迷失方向。沒有一個人是完美的，讓孩子去努力尋找缺失的美好，追尋屬于自己的獨一無二。

圖書介紹

《失落的一角》

謝爾·希爾弗斯坦 著

一個圓缺了一角，它一邊唱著歌一邊尋找。有的一角太大，有的又太小，它漂洋過海，歷經風吹雨打，終于找到了與自己合適的那一角，它們組成完整的圓，但是圓卻發現自己再也無法歌唱，所以它輕輕放下已經尋到的一角，又獨自上路繼續它尋找的征途……