胡軍英
心理學(xué)家歷來關(guān)心家庭對兒童心理和行為的影響。他們研究過家教方式與兒童個性形成的關(guān)系,研究過兒童出生順序(在兄弟姐妹中的排行)與兒童個性特點(diǎn)的關(guān)系?,F(xiàn)在,由于離異家庭增多,這類家庭對子女的心理和行為究竟產(chǎn)生了怎樣的影響,成了心理學(xué)家研究的新課題。
父母離異是孩子的不幸。孩子自然希望生活在一個和睦、親情的家庭里。但是,當(dāng)孩子作為維系父母關(guān)系的紐帶不足以使有感情裂痕的父母和解時,這種不幸便是不可避免的。最近十年,我國的離婚率迅速增長,平均每年離婚人數(shù)已超過100萬,離婚人數(shù)每年遞增35%。離婚的雙方一旦解除了婚姻關(guān)系,也許可能獲得一種精神上的解脫。但是,如果他們已經(jīng)有了子女,那么他們的子女、特別是年幼的子女,將會出現(xiàn)什么情況呢?社會上對此應(yīng)采取何種對策呢?為了尋找這個答案,中國的一大批心理學(xué)工作者在全國婦聯(lián)支持下,對全國27個堵、市、自治區(qū)的近千所小學(xué)的1733名學(xué)生和許多教師、家長進(jìn)行了調(diào)查。社會學(xué)工作者也進(jìn)行過類似的工作。綜合他們的研究結(jié)果,我們可以得到如下基本印象:
一、在認(rèn)知推理測驗(yàn)和學(xué)習(xí)成績方面,來自離異家庭的兒童大大落后于來自完整家庭的兒童。在經(jīng)常曠課、遲到、早退的兒童中,離異家庭的兒童占83.68%;在擾亂課堂秩序的兒童中,離異家庭的兒童占78.21%;在不能按時保質(zhì)保量完成作業(yè)的兒童中,離異家庭的兒童占81.79%。其所以出現(xiàn)曠課、擾亂課堂秩序等現(xiàn)象,根本原因在于父母離異、家庭破碎,孩子無人過問和管教。因此,他們在智力發(fā)展和學(xué)習(xí)成績上落后幾乎是必然的。而且,年級越低,影響越大。
二、來自離異家庭的兒童所遇到的人際關(guān)系困難比較多。這些兒童中,有些因落落寡歡而不愿交結(jié)友伴;有些因自卑而不敢交結(jié)友伴;有些因行為不良而難以交結(jié)友伴。有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),以五級記分評定兒童在班級群體中的地位,結(jié)果是,來自完整家庭的兒童處于一、二級(被接納的程度高)的占76.67%;而來自離異家庭的這類兒童僅占26.67%。來自離異家庭的兒童之所以有不少人不被群體所喜歡,一個突出的原因是家庭破碎使兒童變得孤僻、冷漠、易激怒、受歧視或者成績很差,于是他們在同學(xué)心目中的地位也就降得很低了。
三、離異家庭的兒童在個性缺陷與心理障礙方面存在的問題,明顯地多于完整家庭的兒童。有人就以下17種個性不良表現(xiàn)對離異家庭和完整家庭的兒童作調(diào)查,發(fā)現(xiàn)“愛哭”,“放蕩不羈”,“撒謊、欺騙”,“過分膽小、焦慮”,“冷漠、無動于衷”,“固執(zhí)、悶悶不樂”,“情緒低落”,“自卑、覺得低人一等”,“對什么都無所謂、無羞愧感”,“喜歡孤獨(dú)”,“易煩躁”,“經(jīng)常發(fā)呆”,“不愿與人交往”,“怕某些動物、環(huán)境或人”,“做事有始無終”,“言語不自制、自夸”這17種狀況在離異家庭的兒童中普遍有所表現(xiàn)。其中“情緒低落”者占半數(shù)以上,“膽小、焦慮”,“易煩躁”,“不愿與人交往”等問題也十分突出。而完整家庭的兒童在這些方面表現(xiàn)并不明顯。
四、家庭離異造成了子女對父母的怨恨和懼怕。孩子越小,對父母的依戀之情越重。父母離異之后,子女的依戀之情受到了沉重的打擊,因此,不少孩子滋生了怨恨情緒。在上述1700多人的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童痛恨父親的占24.86%,痛恨母親的占12.71%;懼怕父親的占31.48%,懼怕母親的占14.20%。有一項(xiàng)調(diào)查表明,對新組成的家庭,有39.36%的兒童感到不滿意或很不滿意。這說明,血緣的親情是很難替代的。
五、家庭離異的青少年犯罪率較高。家庭破碎之后,有些家長會走向極端。一種情況是覺得孩子沒了“娘”(或“爹”),十分可憐,于是濫施其愛,百依百順,把孩子?jì)蓱T成游手好閑、只知吃喝玩樂的人。另一種情況是怪罪孩子,視之為再婚的累贅,于是動輒打罵。孩子在家得不到溫暖便到外界尋求溫暖,有些人便被壞人拉下了水。也有些青少年由于仇恨父母拋棄子女而產(chǎn)生變態(tài)心理,以致向父母發(fā)泄,向社會尋求報復(fù),導(dǎo)致犯罪。據(jù)估計(jì),在犯罪青少年中,出自破碎家庭的占20~30%,這個數(shù)字是值得為人父母者深思的。