“中學生應怎樣參加社會實踐？”討論/參加實踐好處多

劉貴堂

我的男孩是北京55中高一學生。去年暑假，學校組織他們去錦州的一些農村、工廠、連隊進行了10天社會調查。開學后，又組織他們去天津衛戍區進行了兩周軍事訓練。短短20多天的社會實踐活動使我的孩子有了顯著的進步。孩子的變化使我們認識到，讓中學生參加社會實踐活動好處很多。

好處之一，可以使他們正確認識我們的社會制度。過去孩子常問我：“社會主義制度好，為什么我們比美國、日本、臺灣落后？”我費盡口舌講道理，他卻總是不服氣：“套話，誰不會說！”從錦州回來，他滔滔不絕地給我講一個造船廠解放前后的變化。我問他，為什么同一個造船廠，在國民黨統治下只能造一些小木船，而現在卻能造萬噸級遠洋貨輪？他說，這是由于社會主義制度使生產力飛速發展。

好處之二，可以促使他們努力學習文化知識。由于外界影響，我的孩子一度也有“讀書無用”的想法。要他好好鉆研功課，他說：“現在大學生都沒人要，好好學習有什么用？”現在他們想法變了，幾次對我說：“我們去的那些工廠，都希望要更多有文化的人才?！边€說：“如果沒有文化，將來連個好工人也當不成?！鄙敫咧泻?，他的學習勁頭很足。以前，每天晚上都想看電視，現在電視開著，他卻在一邊踏踏實實學習，常常學到晚上10點多鐘。

好處之三，可以使他們養成艱苦樸素的作風。以前，我給他講一些我中學時生活簡樸的事兒，他總是當成笑料，有時甚至滿不在乎地說：“誰讓你生在那個年代呢！”軍訓中，戰士們艱苦奮斗的精神對他教育很深。他曾幾次對我說：“解放軍叔叔太苦了！我和他們相比，簡直太享福了！”軍訓回來后，他一直能夠比較嚴格地要求自己。一次外出，他帶回來一塑料袋面包。問他哪來的，他說：“有的同學吃不完要扔，我看怪可惜的，就裝回來了。”這學期我每月給他3元零花錢，他除了買一些有益的報刊外，從不亂花錢。

好處之四，可以使他們提高生活自理能力。過去許多事全靠父母料理，就連自己屋里的衛生也得媽媽去搞。參加軍訓后，他對我說：“部隊的內務可整潔了。以后，我也要把自己的屋子收拾好。”除了自己打掃衛生，他還常常幫我們干點家務。有一陣，星期天家里只有他和妹妹兩人，午飯就由他來做。有幾次，他把晚飯也做好了，擺在桌子上，等我們回來品嘗。