美國(guó)中學(xué)生打工現(xiàn)象一瞥

韓世斌

拉多尼亞·富爾默今年17歲，是加利福尼亞州阿爾托斯一所高中的高年級(jí)學(xué)生。她利用課余時(shí)間幫人干家務(wù)、代管孩子。每周工作25小時(shí)，月收入500美元。富爾默在學(xué)校是一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。她在談到為什么要去打工時(shí)說(shuō)：“如果我什么都不要，那么我大可不必去打工。但我要買自己喜歡的衣服，要和朋友們外出郊游，我的父母卻不可、能全負(fù)擔(dān)這些費(fèi)用。”

丹尼·迪弗朗西斯科家住佛羅里達(dá)州的印第安巖礁海濱。他今年18歲，也是一位高中高年級(jí)學(xué)生，在一家餐館幫工，月收入280美元。學(xué)習(xí)成績(jī)中等。他說(shuō)他用打工掙來(lái)的錢去買自己“想要的東西”。

今天在美國(guó)，青少年十幾歲就開(kāi)始打工賺取零用錢的比比皆是。他們?yōu)榱艘粋€(gè)月掙得幾百美元，工作的時(shí)間往往比大人還要長(zhǎng)。他們把掙來(lái)的錢花在自己身上，而不去幫襯家里。這些青少年篤信“要花錢就去工作”的信條。

勞動(dòng)局的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)材料表明：中學(xué)生打工的比例近10年來(lái)呈上升趨勢(shì)。1977年以前，課余打零工的中學(xué)生人數(shù)占總數(shù)的50％；到1980年，這個(gè)比例上升到60％；1987年達(dá)到75％。

密執(zhí)安大學(xué)心理學(xué)家貝奇曼博士15年前開(kāi)始研究高中學(xué)生問(wèn)題。他在1987年對(duì)美國(guó)1·6萬(wàn)名高中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)打工學(xué)生中80％的人把掙得的收入花在自己身上。他們?yōu)樽约嘿I衣服、立體聲錄音機(jī)、磁帶以及去看電影；只有15％的人說(shuō)拿出大部分勞動(dòng)所得補(bǔ)貼家用。

對(duì)待中學(xué)生打工問(wèn)題，一直存有不同的意見(jiàn)。有些專家和家長(zhǎng)堅(jiān)持認(rèn)為，由于常年課余打工的鍛煉，青少年能提高對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，教他們學(xué)會(huì)理財(cái)，還可以緩和家庭內(nèi)部由經(jīng)濟(jì)原因而引起的沖突。

另一種意見(jiàn)則認(rèn)力，打工的學(xué)生把自己從身體和經(jīng)濟(jì)上不恰當(dāng)?shù)嘏c家庭分離開(kāi)來(lái)，會(huì)削弱家長(zhǎng)的權(quán)威，使他們無(wú)法管教自己的孩子。拉多尼亞的父親切普·富爾默是一家宇航公司的經(jīng)理，他抱怨說(shuō)他已無(wú)權(quán)干預(yù)女兒的活動(dòng)。至于說(shuō)家庭沖突問(wèn)題，加州大學(xué)的心理學(xué)家格里伯格卻發(fā)表了不同的看法，認(rèn)為這種沖突提供了極好機(jī)會(huì)，能使涉世未深的中學(xué)生們學(xué)會(huì)“和解藝術(shù)”。

還有人擔(dān)心，課余打工會(huì)影響中學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。有專家指出：“當(dāng)青少年們力那些奢侈品而干活時(shí)，無(wú)異于是在拿他們受教育的大好時(shí)光去換取消遣。”丹尼的母親是一位房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人，很想在周末和兒子在一起吃頓早餐，或是和丹尼一起去釣魚(yú)，卻總難如愿。拉多尼亞和她的四個(gè)兄弟姐妹也全在打工，平時(shí)相互少有往來(lái)，也難得回家，她們的母親感嘆地說(shuō)，“這使闔家相聚更力團(tuán)難，就連昭張‘全家福也成了大事。”打零工的中學(xué)生自己也承認(rèn)他們?nèi)鄙倥c家人和朋友相聚的時(shí)間。扛多尼亞的父親充滿愛(ài)心地說(shuō)：“她總把活動(dòng)安排得滿滿的，真擔(dān)心這樣下去會(huì)把身體搞垮。”

盡管社會(huì)上對(duì)中學(xué)生的打工回題褒貶不一，但隨著時(shí)間的推移，打工的人數(shù)卻有增無(wú)減，這大概也是孰是孰非的一個(gè)佐證吧。