蔣國偉
編者按:為紀(jì)念五四運(yùn)動六十五周年,北京大學(xué)團(tuán)委與本社聯(lián)合舉辦了“發(fā)揚(yáng)五四精神,致力振興中華”演講和詩歌朗誦比賽。許多同學(xué)熱情地參加了這一活動。因篇幅有限,這里僅選登其中三篇演講稿。
親愛的朋友們,我遇到過很多人,他們都曾這樣問過我:大學(xué)生活怎么樣?每當(dāng)此時(shí),我都充滿激情地回答:“大學(xué)生活,黃金般的歲月!”
我不是剛剛?cè)雽W(xué)的新生,沒有他們那種似火燃燒的喜悅;我也不是即將離校的老同學(xué),心中懷有割舍不掉的戀情;我只是在二年級讀書的一名普通學(xué)生,帶著北京大學(xué)的校徽,我感到沉重。
北京大學(xué),它的名字是和中國現(xiàn)代史緊密地聯(lián)系在一起的。在這樣一個(gè)光榮的學(xué)校讀書,怎能不令人驕傲、自豪?但是,北大的歷史發(fā)展到了我們這一代,又該怎樣寫下去呢?
我們是幸福的一代,我們的成長,可以用聶魯達(dá)的詩句來表達(dá):“昔日相隨的厄運(yùn)已非我所屬,此刻我有松樹長青般的歡樂,有森林里的祖業(yè),大陸上的清風(fēng)和大地陽光下無所牽掛的日子”。是的,面對這無所牽掛的日子,我們應(yīng)該怎樣譜寫自己的青春?
這里,我想講一講我的同學(xué)的故事。
他從小生長在山區(qū),在大學(xué)里學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。前幾天,他把畢業(yè)后志愿去西藏的申請書鄭重地交給了系主任。當(dāng)時(shí)他說:“老先生,我常想,在我們的祖國還處在困難的時(shí)候,她卻拿出五個(gè)農(nóng)民一年的勞動所得培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生,這究竟是為了什么?假期里,我沿著黃河作徒步旅行,看到祖國西北高原一片貧瘠的土地,至今一些地方還使用落后的工具,人民還過著清貧的生活,我的心顫抖了。我又想:十年動亂,奪走了一代人的青春年華,但他們在‘上山下鄉(xiāng)中卻用汗水澆灌了祖國邊疆荒蕪和肥沃的土地,而這片土地和土地上純樸的人民真誠地告訴了他們:什么是生活!北京大學(xué),富于誘惑力的最高學(xué)府,不僅以景色優(yōu)美的校園著稱,更以她那雄厚的師資力量而久負(fù)盛名。我努力學(xué)習(xí),完全有可能獲得出國深造的機(jī)會或一生留在這里。但是,我仔細(xì)想過了,感到自己更應(yīng)該到遙遠(yuǎn)的青藏高原,把知識獻(xiàn)給養(yǎng)育我的人民。”
同學(xué)們,發(fā)生在我們身邊的這個(gè)故事難道不激動人心嗎?1919年,這里是五四運(yùn)動的發(fā)祥地;三年前,這里最先喊出了“團(tuán)結(jié)起來,振興中華”的口號。不安于現(xiàn)狀,不斷開拓前進(jìn),這就是五四精神!
正是這種精神鼓舞著我們發(fā)憤學(xué)習(xí),將來為四化服務(wù)。這樣說可能有人覺得太平凡了吧!的確,和無數(shù)革命先烈可歌可泣的英雄壯舉相比,它是平凡的。但是,這一切卻蘊(yùn)含著我們深厚的愛國主義情感。
講到這里,我想起歷史學(xué)家在闡述拿破侖第三政變時(shí)說過的話:法蘭西人個(gè)別地看,人人聰明機(jī)警,但作為一個(gè)民族卻軟弱無力,屈從在拿破侖第三的壓力之下;同樣,德意志人個(gè)別地看也都各有才華,而作為一個(gè)民族,在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)卻被一個(gè)庸俗的狂人牽著鼻子走向深淵。我們中華民族呢?個(gè)別地看似乎都是平凡的,但結(jié)成一個(gè)戰(zhàn)斗的集體卻是威力無邊的。中國人民,在共產(chǎn)主義旗幟的引導(dǎo)下,一定能在世界民族之林中發(fā)出絢麗奪目的光彩!