讀書的多少和知識的多少

問　石

杜甫著名的詩句“讀書破萬卷，下筆如有神”是主張多讀書，獲得作詩的自由。清人鄭板橋的主張卻相反：“讀書數萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。”認為讀書多了，思想受束縛，作了別人的奴隸。其實他們都是對的，這是兩種讀書功夫不同的人。《論語》上說，“學而不思則罔，思而不學則殆”，如果你反復揣摩、領悟徹解，則讀破萬卷書，是學而能思，故能獨立行走，登峰造極。如果你僅是泛觀博覽，思的功夫欠缺，就擺脫不了依傍，只好爬行。

知識豐富點好還是少點好，也有不同的主張。古代阿拉伯銘言“人最美的裝飾是知識”，知識總是美的、善的、建設性的。在高爾基的《克里姆·薩姆金一生》中哲學家陶米林卻說出相反的話：“一般說來，凡是具有過多世故經驗的人，都是否認道德的。”這樣，知識或經驗又和惡的、破壞性的聯系在一起了。他們也都是對的，知識既能為善，也能作惡。知識致力于人類前進的兩個目標——消滅社會經濟政治原因形成的人類不平等和改造自然原因形成的人類不平等，那就是善的、美的；如果用來維護、加劇這種不平等，那就是丑的、惡的。

讀書而能思考，越多越好，“學愈博而思愈遠”(王夫之語)；知識能為人類進步服務，越多越好，“知識就是力量。”