初中英語閱讀教學與寫作教學的結合

【摘要】閱讀與寫作是初中英語教學的重要組成部分，閱讀是寫作的基礎，通過閱讀，可以幫助學生積累寫作素材，讓學生寫出好的作文；寫作是學生英語能力的綜合體現，反哺于閱讀，有利于學生閱讀能力的提升。對此，在初中英語教學中，教師要積極推進閱讀教學與寫作教學的結合，進而更好地培養學生的能力。本文就初中英語閱讀教學與寫作教學的結合作了相關分析。

【關鍵詞】初中英語；閱讀教學；寫作教學；結合

【作者簡介】車茹，福建省漳州市第五中學。

引言

閱讀和寫作是密不可分的，“以讀促寫”為目的的英語閱讀課不僅能可以幫助學生更好地理解課文，同時也有利于學生積累語言，提升學生的英語能力。初中英語作為初中階段一門重要的課程，要想讓學生掌握英語這門語言，教師要立足文本，積極推進閱讀教學與寫作教學的結合，以讀促寫，以寫帶讀，進而提升學生的英語能力。

一、初中英語閱讀教學與寫作教學結合的意義分析

聽說讀寫是初中英語教學過程中學生必須掌握的能力，其中讀和寫更為重要。閱讀是基礎，是學生積累語言的重要手段，寫作是學生語言能力運用的綜合體現，閱讀與寫作是密不可分的。英語是一門外語，對于長期生活著漢語環境下的初中學生而言，他們在學習英語的時候有著一定的難度。基于寫作教學，學生要想寫出好的作文，就必須積累一定的語言和素材，對此，加強閱讀十分重要。在初中英語教學中，推進閱讀教學與寫作教學的結合，可以更好地訓練學生的學習思維，培養學生的英語能力，促進英語教學的發展。

二、初中英語閱讀教學與寫作教學結合的策略

1.以寫作為目的，指導學生閱讀。在英語教學中，閱讀的最終目標就是為了讓學生更好地寫，只有通過有效的閱讀，學生在寫的時候才會得心應手。基于閱讀教學與寫作教學結合的需要，教師應當緊扣寫作目的來設計閱讀任務，有目的地指導學生閱讀，讓學生在不斷的閱讀過程中積累語言，培養語感，掌握一定的寫作技巧。

2.合理安排課程，優化教學設計。要想在一堂課內完成閱讀和寫作雙重任務，教師在課堂開始前，就必須做好相應的準備工作。一方面，要結合閱讀教學與寫作教學要求，合理安排讀、寫的時間；另一方面，教師要優化教學設計，確保閱讀教學與寫作教學的相匹配，避免花費過長的時間在閱讀上，要留置足夠的時間進行寫作，從而更好地檢驗學生的閱讀效果。

3.關注閱讀中活動，為寫作創造條件。讀中活動是閱讀課中最重要的活動，這些活動包括尋找主題句、關鍵詞、語法、修辭運用等，這些活動可以幫助學生更好地理解文章大意、結構，從而讓學生學會如何列出關鍵詞、歸納組織語言材料、整理寫作思路。對此，在初中英語閱讀教學中，教師要結合閱讀中活動來引導學生寫作，進而指導學生掌握一定的寫作技巧。如，教師可以通過詞語配對、造句等方式來引導學生寫作，由教師給出一個詞語或者一個情境，讓學生大膽發散思維，進而寫作，從而幫助高效記憶，以便學生在以后的寫作中加以運用。

4.借助閱讀文本，培養學生的寫作組織能力。初中英語教材中摘入了許多文章，這些文章題材新穎、內容多樣，而不同的文章都有著其相應的文本結構，這些文本結構都是學生進行寫作的借鑒。對此，在具體教學過程中，教師要善于借助閱讀文本來引導學生寫作，培養學生的寫作組織能力。如，在“Its raining！”這一課中，教師可以先讓學生閱讀課文，讓學生在閱讀的過程中分析文章的結構以及文章中所用的寫作手法、句式。然后根據文章結構，讓學生進行寫作練習。通過這種讀寫結合的方式，可以達到學以致用的效果。

5.借助寫作范文，反復修改。作文批改是是推進閱讀教學與寫作教學結合的一種重要路徑。閱讀是寫作的基礎，讓學生批改作文也是一種閱讀方式。對此，在初中英語教學中，教師要引導學生深入思考月底材料，讓學生對作文進行反復的修改。基于學生所寫的作為，教師可以推行自改、或者他改的方式。讓學生反復修改自己或其他同學的作文，從而讓學生在修改的過程中學習他人的寫作經驗，進而不斷提高自己的寫作水平。

6.善于啟發，激發學生的閱讀欲望。閱讀與寫作作為英語教學的重要組成部分，受傳統教學模式的影響，閱讀教學與寫作教學被割裂開來，以至于學生的寫作能力得不到提升。而要想提升學生的英語能力，教師就必須推進閱讀與寫作的結合。教師在進行相關的閱讀訓練前，應先讓學生閱讀文本的標題，同時提出相關的問題，讓學生來預測該文章的大概意思。通過這種方式，不僅可以激發學生的閱讀興趣和學習主動性，同時也有利于培養學生的思維能力，使學生在寫作的過程中更好地把握寫作方向。

三、結語

綜上，初中英語閱讀教學與寫作教學的結合具有十分重要。閱讀與寫作是相輔相成的，閱讀是寫作的基礎，寫作同時也是閱讀的重要手段。作為教師，在英語教學過程中，要積極推進閱讀教學與寫作教學的結合，讓學生高效閱讀和寫作，進而全面提升學生的英語能力。

參考文獻：

[1]何玲玲.初中英語閱讀教學與寫作教學的結合[J].語文學刊（外語教育教學），2016（06）：131-132.

[2]湯藝清.初中英語閱讀教學與寫作教學的結合[J].考試周刊，2018 （06）：103.

[3]綦曉芳.初中英語閱讀教學與寫作教學的結合[J].校園英語， 2018（04）：184.

[4]張麗華.初中英語閱讀與寫作教學的有效結合探究[J].學周刊， 2018（03）：138-139.