我國的高、中等農業院校將要逐步實行半農半讀“社來社去”的教育制度。將來這些學校主要從農村人民公社招生,入學以后,他們一面讀書一面參加勞動,學習結束仍然回到公社去。這是最近農業部召開的全國高、中等農業教育會議根據劉少奇主席的指示,作出的決定。這也就是我國農業教育的偉大發展方向。
實行半農半讀“社來社去”的教育制度有些什么好處呢?
首先,這種農業學校的學生主要來源于農村,他們有勞動習慣,和勞動人民聯系比較密切,入學后又不脫離勞動,再加上學生對畢業后參加農業生產的目的比較明確,因此便于學校貫徹面向農村、面向農民的方針,達到直接為社會主義農業建設服務的目的。
其次,這種學校由于學生實行邊讀書邊勞動的辦法,不增加國家負擔,不影響農業生產,能夠比較迅速地發展。這樣就能逐步滿足廣大農村知識青年、特別是貧下中農子女入學的要求,使更多的人受到中等和高等農業教育。
最后,半農半讀“社來社去”的農業學校培養出來的學生,他們既能從事腦力勞動,又能從事體力勞動,是全面發展的嶄新人材。這對于在我國逐步縮小城鄉差別、工農差別、體力勞動和腦力勞動的差別,最后實現共產主義具有非常深遠的意義。