共青團思想教育工作中的重要課題

六十年代，是我國人民高舉著社會主義建設總路線的光輝旗幟，高速度建設社會主義的時代。同時，也是廣大人民在共產主義的光芒照耀下，準備向共產主義邁進的時代。在這個新的十年里，我們不僅可以看到，一個具有現代工業、現代農業和現代科學文化的社會主義強國，出現在亞洲的東方，而且許多具有共產主義因素的新鮮事物，也會像雨后春筍，蓬勃生長在美麗的社會主義大花園里。這就向人們顯示：人類最崇高的理想——共產主義，已經不是可望而不可及的了。

在這樣一個新的形勢下，我們共青團的政治教育工作，一方面要根據當前中心任務的需要，向青年進行以兩條道路斗爭為綱的社會主義教育，以及形勢和任務的教育，另一方面，要加強向青年進行關于共產主義的教育。換句話說，當前團的政治思想教育工作，既要教育青年鼓足干勁，為完成當前的社會主義建設的任務而奮斗，也要使青年樹立更遠大的奮斗目標，有更大的奔頭，以便快馬加鞭，直奔共產主義。

其實，共青團要對青年進行共產主義的宣傳教育，并不是新的課題。共青團的組織，本來就是青年的共產主義學校；以共產主義精神教育青年，應該成為團的天然職責。在過去十年中，共青團的組織，在這方面也作了不少的工作，當前廣大青年共產主義思想覺悟有了顯著的提高，也是和團的教育工作分不開的。而在目前，由于我國社會主義建設已有了過去幾年的基礎，建設的速度又比過去大大加快，這樣我們就有可能在不太長的時間里建成社會主義，并且在這個基礎上，向共產主義過渡。這就要求我們共青團的組織，清醒地看清國家的前途，更加自覺地把宣傳共產主義作為團的宣傳教育工作的一個重要課題，這樣就能夠更迅速地提高廣大青年的共產主義覺悟，為將來過渡到共產主義準備好精神條件。如果我們團的組織忽視了這個工作，那就必然影響青年共產主義覺悟的迅速提高，也就會妨礙共產主義的及時到來。——因為過渡到共產主義的重要條件之一，就是人民的共產主義覺悟有極大的提高。

我們要加強向青年進行共產主義的教育，一方面是為著共產主義將來，同時，對于更好地進行社會主義建設，也有著極端重要的實踐意義。大家都知道，我國目前是在建設社會主義。但是，社會主義并非一個獨立的社會形態，它只是共產主義這個社會形態的尚未成熟的初級階段。正如馬克思所說：社會主義是“剛剛從資本主義社會中產生出來，因此在各個方面，即在經濟、道德和智慧方面都還保留其所由脫胎出來的那個舊社會痕跡的共產主義社會”。由此我們就可以認識，在社會主義社會里，既有屬于共產主義社會形態的東西，又有某些舊社會遺留下來的痕跡。我們建設社會主義的目的，決不是把那些舊社會的痕跡永遠固定下來，使它們和共產主義因素永遠和平相處，而是要不斷減少那些舊社會的痕跡：同時大力發展、擴大和提高屬于共產主義社會形態的東西，其中包括：共產主義兩個階段共同的東西，像生產資料公有制、生產發展服務于整個社會日益增長的物質文化需要、國民經濟有計劃按比例地發展等等；和共產主義階段所特有的東西，像按需分配的萌芽等。要達到這個目的，就必須以共產主義思想作指導，也就是要以共產主義思想來掛帥，這樣才能高瞻遠矚，既能從實際出發，承認某些舊社會痕跡的存在，包括資產階級法權的殘余，又能為將來打算，發展共產主義萌芽，從而使社會主義不停滯，逐步邁向共產主義。如果不是這樣，把社會主義社會固定起來，把社會主義社會存在的東西，特別是那些舊社會的痕跡視為不可改變的東西，那就會延續那些舊痕跡的存在，同時妨礙新事物的生長。

我們黨由于純熟地掌握了革命發展階段論和不斷革命論的學說，在目前社會主義建設時期，就開始制定一些政策，為共產主義新事物開辟道路。例如在分配制度上，我們固然實行按勞分配的原則，反對過早地否定這個原則，但是我們又在一定范圍內，施行某些帶有共產主義因素的制度，我們還提倡以政治掛帥為主，以物質鼓勵為輔；以計時工資為主，計件工資為輔，以發展集體福利為主，增加個人工資收入為輔。又如：在文化教育方面，我們一方面提倡工農群眾知識化，一方面提倡知識分子工農化，要大力發展文化教育，實行教育與勞動相結合。這些措施，都是從革命發展階段論和不斷革命論相結合的精神出發的。在這種形勢下，如果我們在這個時期不及時加強以共產主義思想教育青年，那么就必然使得廣大青年不僅不能適應將來的共產主義，而且也難于接受社會主義社會中的共產主義萌芽。而在人們的頭腦里，共產主義思想不去占領，資產階級思想就要去占領，因為在政治思想領域里，本質上就是共產主義和資本主義兩種思想體系的斗爭。如果不加強以共產主義思想教育青年，不使青年以滿腔熱情對待社會主義社會中的新事物，那他們就會留戀那些舊社會的痕跡，發展下去，還會走向資本主義道路。如果是這樣，那不僅不可能早日向共產主義過渡，連社會主義也建設不成功。當然，從我國的實際情況來看，我們絲毫沒有這種危險，由于我們黨非常注意人民的思想教育，我國人民和青年的共產主義思想和共產主義風格有極大的發揚。目前有不少工人提出這樣的口號：“把困難留給自己，把方便讓給別人。”“見困難就上，見榮譽就讓，見先進就學， 見落后就幫。”這充分表現了我國工人階級偉大的共產主義精神。只要我們今后繼續加強對青年的共產主義思想教育，我國青年一代的思想面貌一定會繼續蒸蒸日上，我們的社會主義建設必然很快地完成，而向共產主義過渡的條件，也會在建設社會主義的過程中，有了一定的準備。

也許有人耽心：現在我們國家許多政策措施還是社會主義性質的，大力宣傳共產主義，會不會引起人們的思想混亂，以至刮起“共產風”來呢？

有這種耽心的同志，是不了解宣傳共產主義和“刮共產風”是絕然不同的兩回事，現在宣傳共產主義不僅不會造成混亂、“刮共產風”，而且，只有大力宣傳共產主義，才有助于不“刮共產風”。因為，“共產風”的產生，正是由于有些同志不了解共產主義的精神實質，把共產主義理解為平均主義。我們還要知道，向群眾宣傳共產主義，并不是從社會主義社會才開始的，從我們黨成立的那一天起，在任何時候，我們都沒有放棄過對共產主義理想的宣傳。毛主席在民主革命階段就曾經說過：“在現時，毫無疑義，應該擴大共產主義思想的宣傳，加緊馬克思列寧主義的學習，沒有這種宣傳和學習，不但不能引導中國革命到將來的社會主義階段上去，而且也不能指導現時的民主革命達到勝利。”我們可以這樣說：在革命的各個階段，都堅持共產主義的方向，用共產主義思想指導群眾，是我們無產階級政黨區別于其他階級政黨的主要標志。在民主革命階段，民族資產階級和小資產階級雖然也在不同程度上參加革命，但我們搞民主革命的目的和他們是有根本的區別。資產階級抗日、反蔣是為了奪取政權，發展資本主義，因此，資產階級取得政權，就是革命的終結，而無產階級取得了革命的政權，在整個的革命里程上，還只是萬里長征走了第一步。我們是革命發展階段論者，同時又是不斷革命論者；既是徹底的現實主義者，又是崇高的理想主義者，我們不主張離開現實空談理想。也不贊同只講現實，不談理想。正如毛主席在民主革命階段所教導我們的：“堅決地領導民主革命，是爭取社會主義勝利的條件。我們是為著社會主義而斗爭……。現在的努力，是朝著將來的大目標的，失掉這個大目標，就不是共產黨員了。然而放松今日的努力，也就不是共產黨員。”因此，我們任何時候都主張理想和現實結合，既不放松確定的任務，又不失去前進的方向。這樣就能夠把人們的眼界引向更高境界，把群眾的覺悟水平引向新的高峰。我們黨還曾向我們指出，過去有的宣傳工作者，有時發生這樣一種毛病，在宣傳土地改革的時候，只停留在土地改革的水平，不自覺地歌頌了個體經濟；在宣傳合作化的時候，也只停留在合作化的水平，只講小集體。這就不能引導群眾從一個革命走向另一個革命。這種現象雖然是極個別的，但我國應該從中吸取教訓。我們宣傳工作的一個根本任務，就是要引導人們向前看，要走在時代的前面。從這個意義上講，在目前向青年進行共產主義思想教育，不僅不會和當前的時代發生矛盾，而是為當前時代所必需。不僅為當前時代所必需，而且是無產階級政治教育中的最根本的不可或缺的內容。

讓我們更高地舉起共產主義紅旗，為發揚我國青年的共產主義思想而奮斗。