我是這樣自學俄文的

李磊英

我曾經利用兩年左右的業余時間，自學了俄文，取得了一些成效。目前我能夠夠比較流利地閱讀俄文政治書籍，對一般俄文報刊及文藝作品，閱讀起來也不感困難，還可以作一般文字翻譯工作。

開始學習時，我考慮了自己學習的需要和業余自學的條件，確定把學習俄文專業書籍作為學習第一階段的目標，并根據自己從事政治理論教育工作的需要，決定從學習聯共黨史開始。因為業余學習時間少而分散，如果要想同時作到四會（會閱讀、會聽、會講、會寫），或者要求同時能閱讀一般書籍，范國太廣，字匯太多，精力就會分散，時間拖得太久，也容易前學后忘。把范圍限于閱讀專業書籍，那末只要經過幾個月的學習，對文法有了基本的理解，而且記住了與專業有關的字匯三千字左右以后，就能夠開始閱讀專業書籍，然后再在大量閱讀中鞏固文法知識和擴大字匯。我感到這樣學習是比較有成效的。

根據我學習文法的經驗，應該在較短時期內首先將文法的基本內容（詞的變化和造句法）都光學一遍。因為俄文文法各種詞的關系很密切，共同構成一個不可分割的整體。例如，名詞六個格的變化，就關系到數詞、動詞、前置詞等等，如果對后面幾種詞完全不懂，對名詞六個格的變化也就不易徹底弄清，也不易記?。涣硗?，業余自學的人，時間少而分散，如果學文法時間間隔太久，就很容易前學后忘。用較短的時間，將俄文文法大致學一遍，先獲得一個概括的理解和印象；然后再重頭來溫習，著重在加深理解和記憶各種文法規律。這樣，雖然不可能把所有文法規律都背得出來，但也可以開始練習閱讀專業書籍了。在閱讀時，有不懂的地方再來翻文法書，隔一定時期又有計劃地來溫習，這樣，把學文法與閱讀書籍結合起來，效果是比較好的。

我閱讀書籍的時候，就大量記憶生字。記生字的方法不是每天記幾個，而是每一兩天內記一大批：五、六十個甚至七、八十個。記生字不必要求四會，首先只要求見俄知中就行了，然后用循環記億法，就是：每批生字按照計劃反復記憶好多次，特別是其中難記的生字記憶的次數更要增加，每批生字記憶的間隔時間可以順次延長，例如第一次間隔時間為三天，然后隔五天、十天、一個月……再重復溫習一次，這樣有計劃地分批循環記憶，再加上通過大量閱讀，許多生字可常常在書上接觸到，這就不容易忘記了。

對于自學的人來說，要深入一步學習，最大的困難是沒有老師，這個問題我是用大量俄中對照閱讀的辦法解決的。就是先看俄文書，發現有生字或疑難的地方就用紅鉛筆在書上打符號標出來，閱讀一小段以后，再回頭來研究不懂的地方‘實在弄不通的時候，就查中文本，把解釋找出來，注解在俄文書頁的空白處；閱讀了相當頁數，即停止閱讀進度，專門去記憶一下這批生字，然后再閱讀下去；兩年以來，我曾用這個方法閱讀了二、三十本俄文書（開始是政治理論方面的，后來是文藝小說），把其中的上萬個生字記了又記，背了又背。這就是我學俄文最有效的辦法，從中得益最多?，F在書店里有大量翻譯得很好的書籍，也有許多附有詳細注解的俄中對照合訂本，這些書籍是我們自學者的好老師。通過俄中對照閱讀的方法，無形中還鍛煉和提高了我分析俄文句法的能力。因為俄文的造句法和中文的完全不同，所以要將俄文本中的一個生字在中文本中找出它的意思來，那就要對這句俄文句子進行分析；經常的分析，這就得到提高。另外，大概學過外國文的同志都知道，在開始練習獨立閱讀外文書籍的時候，常常為查一個生字翻字典就耗費好多時間，妨礙閱讀進度。俄中對照的方法就可以減少翻字典的時間，一下子就可以找到中文解釋，閱讀速度就可以加快，字匯也可以迅速擴大。可是，這中間必須防止依賴中文本，自己不動腦筋的現象。

開始的時候，我也曾經和許多同志一樣，花過很多時間把書本上的生字一個一個的抄在小本子上，以便隨身攜帶記憶。但后來發現抄小本子的辦法不太好。第一，這要費時間抄，這個時間用來記生字有用得多；第二，有時同一個生字抄在本子上是認識的，但印在書上卻認不得，有時則相反。為什么會這樣呢？我考慮原因大概是因為我對俄文還不熟練，雖然同一個字，但印在書上的印刷體與抄在本子上的書寫體引起的是不同的印象，不同的條件反射。我決定目前這一階段首先是要學會閱讀采用印刷體的俄文書籍，所以應當首先熟悉印刷體。這樣，我改變了方法，不去花工夫把生字抄在筆記本上，而是直接在書本上打符號，或把字抄在生字卡片上（用印刷體寫，一般速成教材也大都附有這種卡片），隨身攜帶，循環記憶。加上大量閱讀書籍，一個生字會在不同場合遇見許多次，這樣就容易記住。

我對俄文的連接詞小品詞和

最常用的成語特別下了一番工夫，專門買了兩本有關這方面的書來學習，背熟了書中的例句，這對我幫助很大。這些詞為數并不多，但使用的場合特別多。幾乎在任何一篇文章中都可以碰到許多“因為……”“由于……”“‘越來……越……”“由此可見……”“不是……就是……”等等。這些詞之所以重要，還因為它們在句子中所處的是連接柜紐的地位，如果對它們理解錯誤，有時就會對整段文章都發生誤解或看不懂。

在學習中最感頭痛的是生字“逃亡”，我開始時對此感到恐謊，但后來分析一下，容易“逃亡”的勺往往有兩種情況：一種是沒有按照循環記憶的計劃去復習，丟生太久，這只要按計劃分批復習，“逃亡”的就捉回來了；另一種情況是接觸這個生字的時候，沒有注意分析字形，沒有把理解和記憶結合起來，只是死記硬背，所以容易忘記。后來我每接觸一個生字的時候，都注意分析它的字根、字首、字尾和它的變化規律（當然有的是沒有變化規律的），努力把它和以前學過的單字或其他外國語的同義字聯系超來記憶（這利做法要有一定的外文基礎），又專門找了一本關于俄文字形分析方面的書來學習。這個方法不但幫助我記憶，而是幫助我舉一反三，在閱讀中常常碰到一些生字，雖然沒有學過，但根據字形分析和上下旬的意思，往往就可以知道這個生字的大意。