奇怪的禁律

雙禹

聽說河北有個小學因為怕學生游泳發生意外，便下令禁止學生游泳。而且還在每個小學生的屁股上蓋了個校印。學生每天到校時，由教師檢查：如

果誰的屁股上的印記沒有了，就證明誰去游泳了，就要受到處分。頑皮的學生們為了逃避老師的懲罰，卻想出了妙計：在游泳時用布包住屁股上蓋有印記的部分，使它不致洗掉。這樣，就可以照常游泳……。

說起來，這也許是一椿非常可笑的事。然而，這卻是事實。而且據說，這種禁止學生游泳的方法，在一些學校里，還被當做“先進經驗”推廣著。

如果以為這樣的現象只是在小學校里才有，那就錯了。還可以談這樣一件事：在沈陽某中等技術學校里，一個學生由于缺乏電的知識，在玩弄礦石收音機時，錯誤地把天線接在校門外的高壓電線上，以致架線時中電身死。以后，這個學校當局就下令禁止學生玩弄礦石收音機和無線電。據說，這也是為了“保障學生生命安全”。

可見，這種奇怪的禁律還不是一種少見的現象。

這不能不使我想起魯迅在一篇文章中談到的中國過去那些叫人“茍活”的“古訓”。“什么‘知命者不立于巖墻之下咧，什么‘千金之子坐不垂堂咧，什么‘身體發膚受之父母不敢毀傷咧”，等等①。想不到，隨著時代的進步，今天在我們的學校里，又出現了一條“知命者不要游泳和玩弄收音機”的“新訓”！

可是，“古訓”和禁律也并不能解決問題。魯迅說，“中國古訓中教人茍活的格言如此之多，而中國人偏多死亡，外族偏多侵入。”禁止學生游泳和玩弄收音機，危險也不會因此完全消除。山東曹縣一個小學生，就因為逃避教師檢查而一個人偷偷地去游泳，反而被淹死了②。當然，也許有些學生會懾于學校禁令威嚴，從此不敢再游泳和玩收音機了。可是，誰又能擔保他們將來在碰到河水和電器時，不會遭“滅頂”和“觸電”的危險呢？到那時，我們這些教師又怎樣去防范呢？難道能把河水和一切電器從地球上取消嗎？

其實，要想確保生命的安全，與其煞費苦心地訂出那些禁律來，倒不如照魯迅的意見：讓人們住到監獄中去。因為監獄在空地里，不怕鄰家的火災；每日兩餐，不慮凍餒；起居有定，不會傷生；構造堅固，不會倒塌；禁卒管著，不會再犯罪：……住在里面，何等安全。但闕少的就有一件事：自由。”

然而，難道我們能夠禁錮青少年的自由，把他們都關到監獄里去嗎？難道我們對青少年的要求就止于“保全生命和“茍活”嗎？

只要稍微想一想“因噎廢食”的故事，想一想我們國家需要多少個科學家、無線電專家，多少個運動家和游泳選手，想一想我們國家多么希望青少年成為勇敢、堅強和富有知識和智慧的人，就會懂得，那種對青少年的正常活動加以限制和禁止的做法，是多么愚笨和可笑的事！

對于這種為了怕“失錯”而“教人不要動”的封建觀點，魯迅曾經辛辣地批判道：“不動，失錯當然就較少了。但不活的巖石和泥沙，失錯不是更少么？我以為人類向上，即發展起見，應該活動，活動而有若干失錯，也不要緊。唯獨半死半生的茍活，是全盤失錯的。因為他掛了生活的招牌，其實卻引人到死路上去。”

的確，如果在我們今天的學校里，不是教給學生以知識，讓他們有從事實際鍛煉的機會，并且在實際活動中積極地去指導他們幫助他們，而只是對他們的活動加以各種禁止和限制，這也不許做，那也不許做，其結果，只是把青年訓練成為簡單愚笨和怯懦的庸人。如果是這樣，那我們的教育是要“全盤失錯”的。

舊的制度消滅了。但舊的教育思想和方法仍在人們思想中保存下來。為了青少年一代的健康成是，讓我們蔑棄這些“禁律”和“古訓”吧！

①本文所引魯迅語，均見魯迅“華蓋集”中“北京通訊”一文。

②見5月27日“中國青年報”副刊“辣椒”中“管教”一文。