黨的領導是青年團的力量與堅強的泉源

康維　徐葵摘

編者按：蘇聯共產黨（布）斯維爾德洛夫斯克州委書記庫羅耶多夫同志的文章“黨的領導是青年團的力量與堅強的泉源”，原載于蘇聯青年布爾什維克雜志一九五二年第四期。我們這里登出了它的摘譯文，即文章的前半部。文中說明了列寧、斯大林對蘇聯青年團在一些根本問題上的指示，這些指示，對于我們中國新民主主義青年團的建設，特別是對于我們青年團的組織如何在當前國家建設中當好黨的助手，是富有意義的。

蘇聯列寧共產主義青年團是聯共（布）黨的孩子，它現在已壯大為一個擁有千百萬先進蘇維埃青年的組織，并積極參加建設共產主義的全民斗爭。青年團的整個生活與活動是和共產黨的工作與斗爭分不開的，是被列寧和斯大林的偉大的思想所鼓舞著的。黨的領導是青年團所有成績的基礎，是它的力量與堅強的泉源。黨關于青年團的決議，列寧、斯大林關于青年團的文章與演說，兩個偉大的革命領袖直接參加研究的青年團工作中的一些根本問題，指導了并指導著青年團去解決建設共產主義的巨大任務。

列寧在俄國共產主義青年團第三次全國代表大會上所作的，成為青年團工作中的綱領性文獻的不朽演說中，有力地指出青年的主要任務在于學習共產主義。只有用人類創造出來的全部知識寶藏來豐富自己的頭腦時，才能成為共產主義者。

列寧教導我們說，不是為了獲得知識面求知識，而是為了斗爭，為了工作。不聯系實際的書本知識，不與生活和建設社會主義的具體問題有機地聯系起來的知識是一文不值的。列寧指出，共產主義青年團應該把青年的教育與培養的每一步驟都與勞動人民爭取建設共產主義社會的斗爭聯系起來。只有與工人、農民共同勞動才可成為真正的共產主義者。

列寧說，青年的教育、訓練與學習的整個事業應該是以共產主義道德教育青年的事業。為了建設共產主義社會，就需要新的、擺脫了資本主義思想殘余的、自覺的、遵守紀律與富有創造性的、不怕困難的人。青年只有在自覺、有紀律的勞動過程中才能培養這種品質。“鞏固與完成共產主義事業的斗爭是共產主義道德底基礎。這也就是共產主義教育。訓練與學習的基礎。這也就是對于應該怎樣學習共產主義的回答?！保ㄗg者注一）

青年團始終不渝地、神圣地遵循著列寧的遺訓，頑強地學習著共產主義，以共產主義的精神教育著蘇維埃青年，在列寧、斯大林黨的領導下積極而忘我地參加共產主義社會的建設。

列寧事業的偉大繼承者斯大林同志在自己的著作中指出了對青年一代進行共產主義教育與青年團參加國家建設與經濟建設的詳細綱領。斯大林同志在他的天才的著作“列寧主義問題”中給青年團下了一個經典性的定義，并指出了它在無產階級專政制度中的意義與地位。

“這是工農青年底群眾組織，而不是黨組織，但它是很接近于黨的。其任務就在于幫助黨用社會主義精神教育年輕后輩。它以年輕后備人材供給無產階級在所有一切管理工作部門方面的其他一切群眾組織。在無產階級專政鞏固以后，在無產階級進行廣闊文化教育工作時期，青年團已具有特別重大的意義。”（譯者注二）

斯大林同志在蘇聯列寧共產主義青年團第八次全國代表大會上所作的歷史性的講演在青年團的生活中起了巨大的作用。斯大林同志在這次演說中給黨與青年團提出了一個歷史任務——為社會主義建設的各個部門培養新的布爾什維克的專家干部。

“我們面前有一個堡壘。這個堡壘叫作科學，它有許許多多的知識部門。這個堡壘我們不管怎樣要把它拿下來。青年應當把它拿下來、如果他們愿意成為新生活底建設者的話，如果他們愿意成為老近衛軍底真正替換者的話。

掌握科學，鍛煉出一切知識部門的布爾什維克專家，學習、學習、最頑強地學習，——這便是現在的任務。”（譯者注三）

共產主義青年團在它整個戰斗歷史中一直感覺到斯大林同志的領導，把他的英明的指示作為行動的指南。

一九三五年斯大林同志在與青年團領導干部的談話中對青年團的機關工作作

了指示。這正是由于國內在國民經濟的各方面獲得了偉大的社會主義的勝利而創造了新局面的時候。在新的條件下，群眾的共產主義教育，尤其是青年的共產主張教育，意義更大了。但是有許多團的工作人員陷入經濟工作而忘記了自己的主要任務——青年的共產主義教育。許多團委會（團中央、邊區團委、州團委）的組織機構本身也是以經濟工作問題，而不是以青年的教育問題為中心的。在青年團的機關里有工業部、農業部等部門。

斯大林同志注意到這一缺點，強調指出這種機構是不適合青年團的任務的?！半y道青年團是資助或領導農業經濟的嗎？難道你們有特別的青年團的工業嗎？可不可以用從事青年的教育工作的工農青年部門來代替那些部門呢？”

斯大林同志詳細地說明黨的機關與青年團機關的機能并不是一回事。所以青年團不可以機械地模仿黨的機關工作。黨是我們國家的領導力量。它通過蘇維埃機關指導工業、農業與運輸業的工作。青年團主要是一個教育組織，它的主要任務是以共產主義的精神，以黨給蘇維埃人民所提的任務的精神教育青年。斯大林同志的這些指示是一九三五年二月二十二日聯共（布）黨中央關于整頓青年團工作的決議的基礎。這個決議一次又一大地使整個青年團指向于青年的共產主義教育問題。

一九三六年當討論到應從怎樣的角度去進行蘇聯列寧共產主義青年團第十次全國代表大會的工作時，斯大林同志指出，根據他的意見，大會應該在組織青年的學習與教育的標幟下進行。

斯大林同志直接參加了制訂蘇聯列寧共產主義青年團第十次全國代表大會所通過的團綱與團章的工作。斯大林同志對團綱與團章的草案所作的修改具有深刻的原則性。譬如，在團章的原始草案里說：“青年團實質上是無產階級的群眾性組織，它把先進的、有階級覺悟的、有政治水平的廣大青年階層團結在自己的隊伍里?！卑凑账勾罅滞镜慕ㄗh，代表大會采用了另外一種詞句：“青年團是非黨的群眾組織，它把先進的，有政治覺悟的城鄉勞動青年的廣泛階層團結在自己的隊伍里?！眻F章的原始草案中仍保留青年的社會地位的區別。斯大林同志反對這一點。按照斯大林同志的提議，這一點寫成這樣：“共產主義青年團從工人、農民與職員中吸取先進的、經過審查的、忠實于蘇維埃政權的青年為團員。”這些修改是青年團生活中的新方針。青年團由一個以工農青年為主的組織變為全體先進的蘇維埃青年的組織了。

黨的一切有關青年團的活動的重要文件都是按照斯大林同志的倡議并在他的直接參加之下擬定的。

第十八次聯共（布）黨代表大會的決議對于進一步提高青年團的工作是有極其更大的意義的。代表大會通過了聯共（布）黨的新黨章，黨章內列入了新的一章“黨與青年團”，這一章是布爾什維克黨高度信賴青年團，提高青年團在國家與經濟建設中的作用的明證。

聯共（布）黨中央在戰后年代中所通過的關于思想問題的決議，在青年團工作中起了很大作用。這些決議充滿了黨對于以蘇維埃愛國主義與民族驕傲的精神教育我們人民，特別是教育青年的熱烈關懷。聯共（布）黨中央在關于“星”和“列寧格勒”兩雜志的決議中特別著重指出：蘇維埃制度不能容忍以對蘇維埃政策的漠不關心的精神、以放任和無思想的精神來教育青年。

聯共（布）黨中央致蘇聯列寧共產主義青年團第十一次全國代表大會的有歷史意義的賀電是青年團生活中的重大事件。聯共（布）黨中央在賀電中著重指出，現在當蘇維埃人民正在實現建設共產主義的偉大任務時，青年團在青年一代的共產主義教育事業中要發揮更大的作用。青年團應該把青年培養成英勇無畏、活潑樂觀、準備為我們祖國的自由與光榮，為列寧——斯大林黨的事業，為共產主張的勝利而克服一切困難的戰土。

黨關于青年團與青年的決議，列寧和斯大林關于青年團與青年的著作對我們來說是無價之寶。列寧和斯大林關于青年的共產主義教育問題的英明的指示，在我國建設社會主義的各個時期中對青年團的任務的規定，偉大的領袖關于掌握知識、科學、文化的指示——這一切武裝了青年團，給它開辟了壯闊的前途，用燦爛的光輝照耀了它的道路。在整個人類歷史上沒有任何一個政黨像列寧——斯大林黨這樣關懷青年的教育和訓練。

在布爾什維克黨的領導下，列寧——斯大林共產主義青年團走過了一條偉大而光榮的道路，培養了數百萬蘇維埃愛國主張者，共產主義社會的積極建設者。青年團的工作，它在思想上的巨大進步，它在青年的馬克思列寧主義教育中與建設共產主義的事業中所起的巨大作用，是由于布爾什維克黨的領導。斯大林同志教導我們說，保證黨的領導是青年團整個工作中最主要與最重要的，沒有這樣的領導，青年團就不可能完成以共產主義精神教育青年的基本任務。

（康維、徐葵摘譯自蘇聯青年布爾什維克雜志一九五二年第四期）

譯者注：

（一）見列寧：青年團底任務。

（二）見斯大林：列寧主義問題，莫斯科外國文書籍出版局一九四九年版第一七八頁。

（三）見斯大林：在蘇聯列寧共產主義青年團第八次全國代表大會上的演說。