一種新的考試方法

李燕貽

學期快要結束的時候。學校號召同學們溫課補課，每班里的學習小組，都活躍起來了。他們在一起溫書，在一起討論。過去有些只愿意自己溫書，自己單獨生活的人。也改變了他的作風，真正的體會到了集體溫書的好處。

到了考試的時期，我們的政治課，用了一種新的考試方法。先發下考試題目，在小組里討論后寫報告，再給分數。

當政治經濟討論的題目發下來的時候，各小組的同學們都高高興興的跑到學校的各個角落里去進行討論。于是在操場上、樹蔭里，就出現了一群眾、一堆堆快活的青年，在討論、在記錄。經過了五個多鐘頭的討論后，就開始了我們第二部的工作——寫報告。

同學們都極鄭重地，把他們在討論中所理解的問題寫在卷子紙上，又過了兩個鐘頭，就都交了卷。

經過了這次的討論及新的考試方式，我們都明白了背死書，只是枉費時間，應付考試，一點用處也沒有。只有一方面加強個別的學習，另外組織小糾討論，才是真止的好辦法。