堅持著抗日民主教育的旗幟

程今吾

正當魔鬼們玩弄陰謀造成皖南事變血腥罪案的時候，到處籠罩著恐怖的氣氛，我作為一個孤身旅客匆匆地離別了桂林，從一月上旬走到二月中旬才到達重慶。在江邊找一家旅館放下行李。先找到路女士，她引導著我經過漫長的街道走進重慶新村，在一幢樓房的最高一層見到陶先生、吳樹琴先生和××同志。

房子中央放著書桌，陶先生平靜地坐在桌邊的椅子上，面容比過去任何時候都來得消瘦。據說他的血壓很高。這時候又正患感冒。“料不到你這時候會到來原來。”陶先生覺得我來得不是時候。 “你拍電報要我來，我就來了？” “情況變了呀，不過來了也好。”他似乎為我擔憂又轉過來安慰我。

在談話當中曉得有些人被捕了，有些人被關在防空洞里，有些一人失蹤了，×××家衷也被搜查了。在重變工作的一批朋友、同學。有的已經離開這魔鬼的老窩，有的正準備走，他們的去路正是我的來路。

“既來之，則安之，旅館里住不得，馬上搬出來吧！”最后他用果斷的語氣提出自己的意見于是我安頓下來，開始和陶先生在一起，連續工作了兩年零四個月。

在國民黨反動政府消極抗戰、積極反共反人民的政策下，一切抗日民主的事業都遭受壓迫、摧殘。陶先生所主辦的育才學校自然不能幸免；學校經濟異常困難，銀行存款的拆子上只剩下幾塊錢，物價又在瘋狂地上漲；在逮捕、屠殺的威脅下，育才的許多進步教師很難繼續工作下去，在這種情況下，學校實在不容易維持，許多愛護陶先生的友好，都建議停辦育才學校。

陶先生沉默了好幾天，一天早晨他堅決而憤激地對我們說：“我決心把育才學校辦到底！他們（指反動派爬）不讓辦我們就不辦了嗎？不能被仙們嚇唬住，武訓先生靠討飯還能辦三所義學，我們難道連一所也不能辦嗎？我們來為這群小難童討飯吧！”從這一天起，陶先生便堅定不移的和一切困難作頑強的斗爭，在煙塵迷漫的霧重慶

，堅持著抗日民主教育的旗幟。

展開了新的斗爭。

國民黨反動派用盡卑鄙手段，想扼殺偉大的人民教育家辦的一所小學校：

“育才學校已經自動停辦了”“政府要接辦育才學校了”。——“造謠”。

一位熱心教育事業的朋友，正打算捐一筆錢給育才學校的時候，有人警告他：“哼！你拿錢去給共產黨辦學校，這是什么意思？”——“破壞”。

“育才學校可以改為國立，經受由教育部負責，一切問題都好解決”——“利誘”。

學校辦在合川縣草街子的古圣寺里，指使土豪張登年借“霸占公產”罪名，來和這位人民教育家打官司。——“胡糾纏”。

學生在北碚演戲募捐，特務們打傷全市唯一出租汽燈的老班子。阻撓售票，強占座位。——“要流氓”。

偽教育廳、教育部用“手緩不完備”“基金不足”不讓育才學校立案取得合法地位。——“留難”。

學生進城參觀實習，大小特務們不難左右，用皮球、糖果、本子、鋼筆……來引誘天真無的孩子們。——“特務工作”。

反動派的無恥陰謀層出不窮。陶先生一方面在明槍暗箭之下和魔鬼們周旋，一方面挑上二百幾十個孩子的生活重擔和米價賽跑。

陶先生一年總有十個月住在重慶，抱著“十叩柴扉一扇開”的信心，在外面奔走，常常到夜深才回來。每次回來，總要談談一天的戰果……“今天在××會上認識了幾位熱心朋友，他們愿意為我們募捐。” “平價米的問題解決了，明天趕快辦手續去買米。” “今天又打了一個勝仗，孩子們的棉衣搞到了，可以領布匹和棉花，回來自己縫，另外還有幾十條被子。”

“嗨！一筆捐快到手，又被忘八蛋破壞了。”

“我們可以開一次盡展來義賣，×××畫家也答應捐贈我們幾幅畫。”

“菲律賓華僑×××今天又匯到一筆款子。”“…………………………”

他領導者我們在波瀾起伏的環境里，勇猛機一智，毫無倦容的把關著。一月兩月，一年兩年……。