2017年5期
刊物介紹
《小學生》雜志是經國家新聞出版總署批準，由共青團山西省委主管，山西省青少年報刊社主辦的中國期刊方陣雙效期刊，山西省一級期刊。《小學生?教學實踐》是致力于推動教育改革事業的發展、推介教育教學先進理念和經驗，積極推出一線科研型教師的學術期刊。
小學生
- 小學高年級語文作文教學的評價研究
- 優化小學體育評估方法的研究
- 小學語文開展朗讀教學的策略研究
- 小學英語教學中后進生的轉化問題研究
- 醫教結合模式在智障兒童生活適應課程中應用的案例研究*
- “體驗式”教學法在小學思品課的滲透研究
- 科學文藝在幼兒教學中應用研究
- 小學數學“解決問題”教學中數量關系運用的實踐研究
- 小學高段語文主題單元整合教學中學生自主預習的有效性研究
- 淺談小學體育教學方法的創新
- 小學音樂教學中學生識譜能力的培養
- 誦讀與概括 提高學生的閱讀能力
- 小學英語開發學生想象能力的有效對策
- 小學數學教學中對學生邏輯思維能力培養的探究
- 小學語文教學中民俗文化教育的方法探究
- 新時期小學生數學邏輯思維能力的培養
- 小學數學分層異步教學的實施策略
- 如何開展小學數學活動課
- 淺談小學數學提問的藝術
- 芻議小學數學課堂教學中探究能力的培養
- 淺談如何加強小學語文作文教學
- 如何引導培智學生學數學
——10以內數的加減運算 - 淺談小學美術欣賞教學的方法
- 讓學引思 培養學生自主學習能力
- 如何轉化小學數學學困生
- 提升農村小學家庭教育質量的方法探索
- 數學教學中創新性思維的培養
- 營造教學氛圍 激發數學創新
- 關于小學高年級數學應用題教學的策略
- 小學綜合實踐活動課程研究性學習之我見
- 論小學高段數學概念教學的開放
- 淺談新課程下小學數學有效教學策略
- 小學語文課堂上的“心動”、“意動”、“情動”
- 小學數學學科特點和學生學習特點對教學的影響
- 以評價促興趣
——談小學英語教學的評價藝術 - 舞出計算教學新姿態
——小學數學計算教學實踐與研究 - 生而不同
——淺談智障兒童心理健康教育 - “愛滿天下”
——陶行知教育思想 - 網絡環境下小學音樂教學探微
- 淺談小學信息技術教育開展的三個要點
- 小學數學教學存在的問題與對策分析
- 讓學引思在小學數學“圖形與幾何”教學中的運用
- 創設和諧愉悅氛圍 打造高效課堂
- 小學信息技術微課程的設計應用
- 談小學語文課堂教學中插圖使用的優化
- 對音樂教學與舞蹈相融合的小學課堂的探索分析
- 精心創設問題情境 培養學生創新思維
——淺談小學科學教學中的問題創設 - 創設游戲情境 優化課堂教學
- 醫教結合模式在智障兒童生活適應課程中的應用策略*
- 淺談小學新進語文教師的短板及對策
- 古詩的快樂教學
- 新課程改革背景下小學數學教學生活化
- 小學數學“圖形與幾何”的有效教學策略
- 讓學生在體驗生活中學習數學
- 把握運用游戲教學中的“時”與“度”
- 重塑音樂互動課堂的策略
- 讓閱讀實踐更有趣
- 聯系生活 讓學生樂于表達
——淺談口語教學的創新 - 德育在小學體育教學中的滲透
- 崇德善美 育德于心
——探微小學德育管理的有效路徑 - 語文教學如何落實素質教育
- 農村小學科學 如何使探究更有效
- 淺談如何提高小學音樂課堂歌唱教學的有效性
- 素質教育下如何構建精彩的小學英語課堂
- 淺談小學語文作文教學
- 談小學數學“圖形與幾何”的有效教學策略
- 淺談如何增強小學音樂課堂教學的有效性
- 自然拼讀法與音標教學在小學英語教學中的運用
- 分組合作學習在小學美術課堂的應用
- 淺談小學英語詞匯教學有效性構建策略探究
- 優化小學階段的英語聽力訓練
- 小學英語高年級寫作訓練思考
- 創設情境 讓學生敢于表達
——淺談小學英語口語教學策略 - 新課標下小學數學教學策略之我見
- 兒童文學在小學語文中的應用
- “農村小學生在班級管理中的體驗策略研究”研究報告
- 淺談“丫丫文化”環境的創設
- 語文教學重在字詞
- 課堂內外盡語文
- 語文教學要抓住學生心理
- 淺談小學語文教學中如何營造學習氛圍
- 小學信息技術課堂教學中電腦教育游戲的應用探微
- 淺析小學美術教學的心理調適功能
- 淺析游戲在小學英語教學中的應用
- 探索小學語文教學里學生心靈世界
- 淺談小學田徑隊訓練
- 估算 小學數學教學不可割舍的組成
- 小學足球教學策略新探
- 淺談小學英語課堂導入應注意哪些問題
- 扎扎實實教寫字 快快樂樂學寫字
- 引導小學生體會音樂中情感的路徑
- 以多元文化為核心的小學音樂教育
- 拒絕“情境” 對接生活
——從《11-20各數的認識》說開去 - 淺析小學數學作業批改中評語的使用
- 創設生活情境 做好數學教學