2022年14期
現(xiàn)代英語(yǔ)
教學(xué)研究
- 淺析以學(xué)習(xí)者為中心的高校英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 生態(tài)化混合式大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式實(shí)踐探索研究
- 課程思政在國(guó)際項(xiàng)目學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)
- 混合式教學(xué)模式下大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)探究
- 課程思政元素與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)融入的實(shí)踐研究
- 醫(yī)學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)研究綜述及熱點(diǎn)分析
——以CNKI文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)分析 - 混合式大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐
——以《全新版大學(xué)高階英語(yǔ)Ⅱ》“A Love of Reading”為例 - 基于思辨能力培養(yǎng)的高校英語(yǔ)專業(yè)《綜合英語(yǔ)》課程教學(xué)模式研究
——以《大學(xué)思辨英語(yǔ)教程精讀2：文學(xué)與人生》為例 - 詞匯語(yǔ)用學(xué)視角下的EFL詞匯教學(xué)研究
翻譯探索
學(xué)科建設(shè)
語(yǔ)言文化
- 大學(xué)英語(yǔ)教材中的“中國(guó)文化”相關(guān)內(nèi)容及學(xué)生對(duì)其滿意度和學(xué)習(xí)成效調(diào)查研究
——以外研社《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(yǔ)(第二版)綜合教程2》為例 - 英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究的多維視角探析
- 通過(guò)英語(yǔ)指示語(yǔ)、預(yù)設(shè)前提達(dá)到英語(yǔ)語(yǔ)言幽默的語(yǔ)用學(xué)分析
- 語(yǔ)言學(xué)能和教學(xué)法對(duì)二語(yǔ)語(yǔ)法習(xí)得的影響研究
- 體認(rèn)語(yǔ)言觀下大學(xué)英語(yǔ)課程思政滲透探究