2014年3期
內蒙古教育·職教版
視點·調研
管理·評價
課程·教法
- 職教汽修教學中存在的問題與對策
- 對動物寄生蟲病課程教學改革的思考
- 高職液壓傳動與氣動技術課程教學改革初探
- 細胞生物學實驗課的教學改革
- 旅游管理專業(yè)開設旅游文化課程的重要性
- 如何正確認識計算機科學與技術專業(yè)
- 小議地理學習興趣的培養(yǎng)
- 簡述小學數(shù)學高效課堂
- 充分調動學生積極性，培養(yǎng)寫作興趣
- 關于高職物理課程設計中行動導向
- 新課程下高中化學科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高職院校學生英語學習特點與思辨能力分析
- 中學地理如何進行啟發(fā)式教學之淺見
- 例談中學英語文化背景知識
- “以讀為本、體會感悟”閱讀在語文教學中的體現(xiàn)
- 淺談初中英語新課的導入
- 基于模塊化的高職物理教學探究
- 作文教學中的實踐與探索
- “鐵鹽與亞鐵鹽的相互轉化”授課思路及分析
- 開發(fā)拓展案例，增強地理教學效果
- 高中物理教學的幾點認識
- 實習日記對護理教學的影響與作用分析
- 提高中職計算機教學質量的探討
- 初二年級古典詩詞教學中誦讀法的研究
- 高職院校“概論課”教學方法三三三制改革初探
- 培養(yǎng)中學生語文自學能力的幾點做法
- 如何提高初中英語課堂教學效率
- 如何在輕松愉快的環(huán)境中培養(yǎng)學生的學習能力
- 新課程標準下的低年級識字教學
- 軟件工程課程案例整合分解教學方法探索
- 由“三得閱讀”反思《二泉映月》
- 初中數(shù)學課堂教學的幾點謀略
- 在教學中運用計算機多媒體的體會