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2020年3期
刊物介紹
普通教育刊物。旨在加強基礎(chǔ)教育,全面貫徹教育方針,為廣大中小學教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育·管理版
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卷首語
愛生如子 教生如生
關(guān)注
“四位一體”:構(gòu)建德育課程新體系
創(chuàng)新德育課程 完善學生人格
構(gòu)建具有地域特色的德育課程
實施分組學習 探索“彈性作業(yè)”
實施綜合素質(zhì)評價 轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式
傳承·發(fā)展·突破·創(chuàng)新:破解新時代中小學教研員專業(yè)發(fā)展瓶頸
用禮信教育繪制立德樹人的“工筆畫”
品牌
感受生本課程 體驗“幸福教育”
核心素養(yǎng)視域下青少年健全人格的培養(yǎng)
基于新媒體面向少數(shù)民族漢語文化教學的探索
生生交流:“情·知教學”立體結(jié)構(gòu)的核心
理論
“學校培養(yǎng)+自身成長”:提高農(nóng)村青年教師專業(yè)素養(yǎng)的有效策略
幼兒園“體驗式教育”的實踐研究
幼兒教師專業(yè)判斷能力的提升途徑與策略
基于情緒管理的青春期心理特點及教育建議
以校園主題文化引領(lǐng)師生共同成長
經(jīng)驗
立足學校課程建設(shè) 回歸生本育人本質(zhì)
基于“立德樹人”的學校德育途徑探索
以“研”為辦學理念的中學教學常規(guī)管理制度建設(shè)
產(chǎn)教融合模式下協(xié)同構(gòu)建教學管理體系的策略
教育科研促進學校特色發(fā)展的實踐與探索
給學生一個解釋的機會
老師,您還認識我嗎
系上追尋夢想的紅絲帶
愛,就是把你放在心上
精準扶貧背景下“三愛三送”活動的教育價值
視野
日本教師“定期流動制度”對我國教師流動的啟示
新勞動教育:學生素質(zhì)提升的增長點
關(guān)于參考網(wǎng)
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