2015年5期
刊物介紹
1982年3月創刊，刊名為《集美航海學院學報》，1994年10月獲準正式國際、國內刊號。1998年集美航海學院與其他4所高校合并，組建集美大學，學報更名為《集美大學學報...1982年3月創刊，刊名為《集美航海學院學報》，1994年10月獲準正式國際、國內刊號。1998年集美航海學院與其他4所高校合并，組建集美大學，學報更名為《集美大學學報》。2000年，經中華人民共和國新聞出版總署批準國內刊號為CN 35-1238/U；并經國際標準連續出版物編碼系統中國國家中心批復，獲國際標準刊號：ISSN 1671-6493。為了便于辦刊2006年起刊物名稱為《集美大學學報》一直沿用至今。更多簡介
集美大學學報(教育科學版)
- 中師轉制階段、方式及辦學類型的歷史考察
- 美國區域特色教師教育入學標準與課程設置——基于芝加哥大學“城市教師教育計劃”的考察
- 高校舞蹈教師隊伍結構現狀調查及對策——以福建省高等院校為例
- 高校教師勝任力發展水平與類型的實證研究
- 大學生情緒管理能力現狀調查及影響因素
- 中學生智能手機依賴量表的初步編制
- 晉江民營企業員工滿意度差異的比較研究
- 教育行政權力合理運行機制研究——以“管辦評分離”為視角
- 公共選擇視角下高校自主招生政策公平性分析
- 美國中學生職業發展規劃教育探析
- 泰戈爾與印度國際大學
- 語文知識選擇的學科群范圍的反思
- 大學生政治參與現狀分析及對策——以廈門大學、集美大學、誠毅學院為例
- 陳嘉庚的博物館實踐與思想——基于鰲園和華僑博物院的研究
- 高校音教專業畢業生鋼琴即興伴奏能力反思——由中小學音樂教師招考引發的思考
- 提高學生學習“船舶流體力學”課程興趣的探索
- 網上投稿聲明
- 依托學科優勢 彰顯辦學特色—— 《集美大學學報》“教師發展研究”特色欄目評介
- 集美大學學報編輯部關于“學術不端行為”的處理規則