2023年23期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
大眾文藝
美術(shù)與設(shè)計
- 常州市薛家鎮(zhèn)老西莊村鄉(xiāng)土文化元素應(yīng)用研究＊
- 服務(wù)設(shè)計思維下校園二手書籍交易平臺設(shè)計研究
- 基于蘄春傳統(tǒng)文化的艾草品牌展示空間探析
- 濰坊市傳統(tǒng)美術(shù)類非遺文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)策略與路徑研究＊
- 智能兒童家具交互設(shè)計研究＊
- 日常生活與節(jié)日歡慶景觀主題性農(nóng)民畫創(chuàng)作＊
——以中原舞陽農(nóng)民畫人才培養(yǎng)模式為例 - 油畫作品中的城市空間重構(gòu)
- 公共空間設(shè)計中“一把椅子”相關(guān)的細(xì)節(jié)問題探討
- 跨文化視域下的《列王紀(jì)》細(xì)密畫
- 基于協(xié)同共享理念下的社區(qū)公共空間設(shè)計＊
- 基于情感表現(xiàn)的動態(tài)圖形設(shè)計研究＊
- 數(shù)字媒體藝術(shù)影響下的視覺傳達(dá)設(shè)計發(fā)展趨勢研究
- 論張彥遠(yuǎn)“經(jīng)營位置”
- 上海新虹橋中心花園高架橋下灰空間設(shè)計
- 卡通元素在地理標(biāo)志產(chǎn)品包裝設(shè)計中的應(yīng)用研究＊
——以羅定市為例 - 探析中國傳統(tǒng)重彩壁畫的演變歷程及在當(dāng)代的傳承與發(fā)展
音樂理論
舞臺藝術(shù)
影視傳媒
文化教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校音樂教學(xué)模式的發(fā)展路徑
- “三新”改革下高中美術(shù)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的導(dǎo)向
- “雙減”政策下青少年音樂素養(yǎng)提升路徑優(yōu)化策略＊
- ChatGPT輔助下外語寫作教學(xué)的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略
- 高校聲樂課程中思政教學(xué)資源開發(fā)利用的有效途徑＊
- 小學(xué)中段美術(shù)主題單元教學(xué)研究
——以浙美版三年級“圖與文的魅力：美化我們的校園”為例 - 五育融合視域下小學(xué)音樂創(chuàng)造教學(xué)策略研究
- 新時代下美育與地方應(yīng)用型高校思想政治教育的融合研究＊
- “雙創(chuàng)”視域下高校舞蹈專業(yè)教育路徑探究＊
- “一帶一路”倡議下我國藝術(shù)職業(yè)教育國際化的現(xiàn)狀調(diào)查與分析＊
- 思忖成人音樂教育的教學(xué)與改革
- 聲樂教學(xué)中的默會知識及其動態(tài)生成路徑＊
——基于默會知識論的啟示 - 童謠融入小學(xué)音樂教學(xué)的探索研究＊
- 新媒體時代高校師德建設(shè)長效機(jī)制探索＊
- 家長陪伴在兒童美術(shù)教育中的功能與作用分析
- 淺析音樂治療進(jìn)入高中音樂課堂
- 試分析初中音樂教學(xué)中審美教育的滲透
——以音樂欣賞教學(xué)為例 - “雙減”背景下小學(xué)美術(shù)課堂“創(chuàng)意作業(yè)”設(shè)計的有效策略
- 輔導(dǎo)員視域下新時代大學(xué)生勞動教育探析
- 民辦高校高級西班牙語課程建設(shè)思考
——以西安翻譯學(xué)院為例 - 陜西高職院校留學(xué)生高質(zhì)量培養(yǎng)路徑研究＊
- 文本圖像敘事的延伸＊
——學(xué)前聽障兒童互動式團(tuán)體繪本治療研究 - 新時代調(diào)查研究方法論及其高校管理實踐
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在貴州民族地區(qū)農(nóng)村思想政治教育中的作用探究＊
- 以志愿服務(wù)提升大學(xué)生思想政治教育研究＊
- 紅色文化融入高職院校思政教育的實踐探索
- 基于知識-素養(yǎng)-教法三維生態(tài)的高校思想政治理論課改革探究＊
- 全媒體時代高校輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的現(xiàn)狀及策略研究
- 師范院校開展敦煌舞教學(xué)的美育價值探索
——以小學(xué)教育專業(yè)為例 - 藝術(shù)審美教育融入大學(xué)生日常思想政治教育的理路探微＊
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂單元主題教學(xué)設(shè)計策略＊
- 從兒童心理發(fā)展視角解讀電影《少年時代》中主人公的成長故事
- 高校師范專業(yè)教師書寫技能課程教學(xué)改革與探索＊
- 紅色教育融入外語類專業(yè)第二課堂的探索與實踐
——以實踐教學(xué)活動周為例 - 守文化傳承之正 創(chuàng)立德樹人之新＊
——課程思政背景下中國戲曲史教學(xué)中“戲曲+思政”教育之研究 - 民族文化認(rèn)同視域下的學(xué)前音樂
- 課程思政視域下古詩詞藝術(shù)歌曲教學(xué)實踐探析＊