2022年16期
刊物介紹
《安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)》是由安徽省農(nóng)業(yè)科學(xué)院主辦的綜合性農(nóng)業(yè)學(xué)術(shù)期刊，2015年被國(guó)家新聞出版廣電總局認(rèn)定為A類(lèi)學(xué)術(shù)期刊（首批）。主要刊登全國(guó)范圍的農(nóng)、林、牧、漁業(yè)基礎(chǔ)理論、應(yīng)用研究及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)研究等與農(nóng)業(yè)有關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，追蹤報(bào)道各學(xué)科的最新實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技成果。
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)
基礎(chǔ)科學(xué)·綜述
農(nóng)藝·園藝
資源·環(huán)境
動(dòng)物科學(xué)·生物技術(shù)
林業(yè)科學(xué)·休閑農(nóng)業(yè)
植物保護(hù)·植物營(yíng)養(yǎng)
食品科學(xué)·藥用生物
貯運(yùn)加工·檢測(cè)分析
農(nóng)業(yè)工程·農(nóng)業(yè)氣象
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)·農(nóng)業(yè)信息
- 農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼對(duì)甘薯種植經(jīng)濟(jì)效益的影響
——基于全國(guó)甘薯農(nóng)戶(hù)微觀(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)的實(shí)證檢驗(yàn) - 農(nóng)機(jī)服務(wù)·農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與農(nóng)民收入
——基于農(nóng)戶(hù)經(jīng)營(yíng)規(guī)模分組的PVAR模型分析 - 新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體對(duì)農(nóng)業(yè)融資擔(dān)保惠農(nóng)政策的需求探析
——基于馬斯洛需要層次理論的研究 - 中部6省普惠金融發(fā)展對(duì)農(nóng)村居民消費(fèi)的影響
——基于雙向固定效應(yīng)模型 - 中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易現(xiàn)狀·結(jié)構(gòu)及其競(jìng)爭(zhēng)力研究
- 基于大數(shù)據(jù)的智能農(nóng)業(yè)云服務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 基于機(jī)器學(xué)習(xí)的蛋白質(zhì)亞細(xì)胞定位預(yù)測(cè)方法
農(nóng)業(yè)管理·農(nóng)業(yè)教育
- 東亞農(nóng)民合作組織的合并演繹對(duì)我國(guó)農(nóng)民合作社聯(lián)合社發(fā)展的啟示
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社成長(zhǎng)策略
——以古朗瑤鄉(xiāng)金銀花合作社為例 - 縣域空間視角下鄉(xiāng)村人居環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)及空間格局分析
——以黎平縣為例 - 上海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)水產(chǎn)技術(shù)推廣人員培訓(xùn)基本情況分析及問(wèn)題探討
- 土地確權(quán)背景下的農(nóng)戶(hù)土地流轉(zhuǎn)意愿影響因素研究
- 基于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管“商洛模式”背景下質(zhì)檢體系建設(shè)的思考
- 鄉(xiāng)村振興背景下長(zhǎng)效扶貧的機(jī)制分析
- 浙江省“千萬(wàn)工程”助推美麗鄉(xiāng)村融合發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)普適性分析
- 農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化對(duì)新型城鎮(zhèn)化影響的實(shí)證研究
——基于省際動(dòng)態(tài)面板數(shù)據(jù)的GMM估計(jì) - 農(nóng)村民營(yíng)企業(yè)發(fā)展路徑突破研究
- 在地化視角下鄉(xiāng)村學(xué)校教育的危機(jī)及消解
- 教師團(tuán)隊(duì)化教學(xué)模式在動(dòng)物生產(chǎn)類(lèi)實(shí)踐課程中的研究與實(shí)踐
- 設(shè)施園藝學(xué)課程思政元素的挖掘與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 農(nóng)業(yè)倫理學(xué)在高校農(nóng)科教育中的運(yùn)用與啟示
- 新形勢(shì)下精品在線(xiàn)開(kāi)放課程的建設(shè)與思考
——以無(wú)土栽培技術(shù)課程為例 - 應(yīng)用型本科食品質(zhì)量控制與管理課程思政教學(xué)改革探索
- 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上線(xiàn)下融合混合教學(xué)改革探索
——以高職農(nóng)業(yè)資源環(huán)境概論課程為例 - 環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)園林樹(shù)木學(xué)教學(xué)改革研究
- 地方農(nóng)林高校拔尖創(chuàng)新型人才素質(zhì)建模研究
——以山西農(nóng)業(yè)大學(xué)本碩統(tǒng)籌班為例 - 基于工程教育認(rèn)證的食品化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- “兩山”理念下涉林高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下昆蟲(chóng)與人類(lèi)課程教學(xué)改革
- 蛋白質(zhì)組學(xué)教學(xué)改革與思考