讀原著

最近，一位知名社會學教授，發文向讀者致歉。教授曾經摘引美國社會學家歐文·戈夫曼《傻瓜的共振：組織內愚弄的行為》一書的觀點。然而，經過查證，戈夫曼并沒有寫過這本書，也沒有其他學者寫過這本書。換言之，世界上根本沒有這本書。

這位教授的真誠和坦率，值得點贊。這是治學應有的態度。可是當下，在眾多社交平臺、微信公眾號、短視頻里，關于《傻瓜的共振：組織內愚弄的行為》的內容成千上萬，很多人轉載、引用，其中不乏一些知名博主、學者。

其實，發生這種以訛傳訛的事情，也有其原因。雖然沒有《傻瓜的共振：組織內愚弄的行為》這本書，但“傻瓜的共振”這個概念，確實能夠很形象地概括互聯網時代固化的“信息繭房”、放大的極端認知等現象。但問題在于，如果真要闡發這些現象及概念，完全可以自己深入研究。假借戈夫曼的名義進行杜撰，以及貿然轉引一本虛構的書中的觀點，既不符合學術規范，也有失嚴謹，誤導大眾。而這個以訛傳訛的過程，也是另一種類型的“共振”。

信息爆炸的時代，互聯網就像一個巨大的菜市場，人人都能吆喝兩句，魚目混珠，讓人防不勝防。尤其在AI工具大行其道的當下，更要提高甄別意識，擦亮眼睛。其實最好的辦法，就是讀原著。比如，看到有人提到《傻瓜的共振：組織內愚弄的行為》，不要奉行“拿來主義”，而是去找找原著，如果找不到，那就要打一個大大的問號。讀原著能讓人更好地抵御“信息噪聲”，而拾人牙慧往往容易吃到劣質食品。

（朵 朵摘自《大公報》2025年8月29日，視覺中國供圖）